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幼兒園大班數(shù)學領域教學計劃（精選14篇）

發(fā)布時間：2025-06-15 21:50 作者：admin 點擊：【字體：大中小】

幼兒園大班數(shù)學領域教學計劃（精選14篇）

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，立即行動起來寫一份教學計劃吧。但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班數(shù)學領域教學計劃，歡迎大家分享。

幼兒園大班數(shù)學領域教學計劃篇1

一、情況分析：

通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。

二、學期目標：

1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉動。

8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

三、教學進度表：

面，退出設置，打開***，點擊+號，掃一掃，選擇右下角的相冊圖標，找到剛才截圖好的照片，待識別后，即可看到該wifi密碼。) 3、帶領幼兒分別打開《幼兒用書》，引導幼兒練習7的'練習，其它練習放在日常或區(qū)域中進行。)

三、活動評價

請幼兒介紹“看特征列算式”的活動，鼓勵幼兒說出每道算式的意思，

幫助幼兒理解加減法的含義。

幼兒園大班數(shù)學領域教學計劃篇5

大班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。

一、教材分析

通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。大班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內數(shù)的意義，學習10以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識。

二、學生基本

情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

三、學期目標

1、教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2、正確的方法書寫1～10的數(shù)字。

3、教幼兒學習20以內的加減，正確迅速地掌握20以內的數(shù)的加減運算及組成。

4、幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的`高矮、遠近。

5、教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。

6、引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。

7、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

8、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

9、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動。

四、教學措施

兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉化為認識事物的能力。

幼兒園大班數(shù)學領域教學計劃篇6

活動目標

1、嘗試實驗，獲得有關容量守恒的經驗。

2、樂意動手動腦探究水的變化，了解它的主要特性。

活動準備

1、趣味練習：容量比較）

2、標有刻度的瓶子，水，記錄紙，筆。

活動過程

一、觀察提問

1.出示趣味練習：容量比較

教師：小朋友看一看這六瓶水是一樣多的嗎？你是怎么知道的？

小結：現(xiàn)在我們想辦法做一下實驗，比較一下水的多少吧。

二、實驗操作

1、教師：用什么辦法驗證呢？怎么操作？

要求：實驗用的兩瓶水不能混在一起，實驗時動作慢一點，避免將水灑出影響實驗結果。

2、記錄實驗結果

（1）高矮不同的兩只瓶子

方法是通過比較水位的高低，我們可以看出瓶子的水是一樣的。

原來瓶子的高矮是不影響水的多少的。

（2）粗細不同的.兩只瓶子小

選擇兩個相同的空瓶，把裝在大小不同的瓶內的飲料倒入其中，比較出飲料一樣多。

方法，任選一個瓶子，將一瓶飲料倒入，用筆畫或粘紙條的方法做標記，把飲料倒出后再將另一瓶飲料倒入該瓶，看飲料位置與原來留下的標記是否一致，比較出飲料一樣多原來瓶子的粗細是不影響水的多少的。

（3）一只含內容物的的瓶子內容物為石子

方法是取出瓶中石子，比較水位的高低。

內容物為海綿小結：方法是將海綿中的水擠回瓶中，比較水位的高低。

原來瓶子里面是否有物體是不影響水的多少的。

3、總結：瓶子的高矮、粗細、內含物是不影響水的多少的，這種現(xiàn)象就叫做容量守恒。

三、活動延伸

想一想，如果把兩塊一樣重的橡皮泥塞進不同形狀的瓶子里，橡皮泥會變重嗎？

回去試試看吧！

幼兒園大班數(shù)學領域教學計劃篇7

活動目的：

1、復習10以內的加減法，能準確迅速地進行運算。

2、讓幼兒在游戲中體驗數(shù)學活動帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。

3、提高幼兒的心算能力和歸類能力，發(fā)展幼兒的靈敏性。

活動準備：

小貓家、小溪、超市等環(huán)境布置；加減算式題若干，音樂磁帶。

重點：

復習10以內數(shù)的加減。

難點：

根據(jù)數(shù)字或分合式四人合作列出四道相關的加減法算式。

活動過程：

一、以去小貓家做客的'形式導入：今天天氣真好，小貓們要請我們班的小朋友一起去它們家做客。

1、游戲：碰球，復習10以內數(shù)的組成加減。

2、提出做客要求：每人到河里捉一條魚送給小貓，小貓家的門牌號是小魚身上算式的答案。

二、捉魚游戲：

1、捉魚：要求幼兒捉到一條魚后迅速找到一塊得數(shù)是10的鵝卵石站好休息。

2、鱷魚來了游戲：教師以鱷魚的身份在鵝卵石中間來回穿梭，檢查幼兒否站對。

3、幼兒根據(jù)算式上的得數(shù)找到相應的小貓家后四人一組圍坐在一起，互相檢查是否算對答案了。

三、列算式比賽:

1、幼兒認真觀察紙張上提供的數(shù)字或分合式，互相商量怎樣利用這幾個數(shù)字列出四道相關的加減法算式。

2、每組推選一位組長，將自己組上的小朋友列的四道題念一下。

3、評出前3名的組別。

四、游戲：超市購物

1、超市服務員的推選，要求為顧客算好帳，找好零錢。

2、幼兒每人從小籃子里取一袋“人民幣”。

3、幼兒自由購物，師巡視指導。

活動反思：

整節(jié)課我是以游戲的形式進行，孩子們非常感興趣。由于場地的原因，河里的鵝卵石和小魚擺放得太擠了，孩子過河排隊走花了較多的時間，如果將小河的場景布置在室外，效果會更好。最后的游戲超市購物環(huán)節(jié)，孩子們特別感興趣，都能根據(jù)各種物品的價格算好錢。

幼兒園大班數(shù)學領域教學計劃篇8

活動目標

1.初步認識軸對稱現(xiàn)象，能在對稱圖形身上找出對稱軸。

2.通過操作，創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美，在操作中探索發(fā)現(xiàn)。

3.感受周圍事物的對稱美，提高審美意識、體驗創(chuàng)造操作的樂趣。

活動準備

1.圖片：蝴蝶24，剪刀。

2.長方形，正方形紙若干。

活動過程

一、理解對稱概念，初步感受對稱美

1.出示圖片：蝴蝶，感知理解對稱。

教師：今天老師帶來一些圖片給小朋友看，你們想看嗎？

你覺得這些圖片好看嗎？你發(fā)現(xiàn)這些圖片奇妙的地方了嗎？

（幼兒互相議論。）

2.教師小結：原來，這些圖案的左邊和右邊都是一模一樣的，像這種左右兩邊形狀、大小、顏色

都一樣的，我們就叫它“對稱”。

3.教師出示一張圖片，演示圖形對折。

（1）教師：那么把這些對稱的圖形對折，會怎么樣呢？對折后一樣齊的，我們叫做“重合”--出示字卡重合

（2）重合后，我們發(fā)現(xiàn)中間有一條折線，它也有一個好聽的名字，叫“對稱軸”

4.觀察生活中的實物圖片，感受對稱美

（1）出示蝴蝶風箏、、面具（臉譜）、飛機等感知對稱，尋找對稱軸。

提問：它們對稱嗎？你從什么地方看出它們是對稱的？對稱軸在哪里？）

（2）為什么人們要把這些東西造成是對稱的呢？看起來對稱的東西怎么樣？

（平衡感、整齊、美觀）

二、尋找身邊的對稱物品，鞏固理解對稱含義。

1.出示實物若干（望遠鏡、梳子、衣服、鏡子等）

提要求：選一件對稱的`物品。

2.幼兒介紹自己的物品，說說為什么自己覺得它是對稱的？

對稱軸在哪里？

（引導幼兒發(fā)現(xiàn)對折后能重合，即是對稱）

三、幼兒操作，創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美。

1.出示作品（眼鏡）

教師：你們看這是什么？它對稱嗎？

你們知道還有什么是對稱的嗎？

2.幼兒操作，探索用紙片折疊對稱圖形。

四、結束

教師總結：今天，我們班里的小朋友都很能干，不但認識了解了對稱，還能自己動手折疊對稱的圖形，在我們身邊還有好多好多對稱的物品，今天我們也回家找一找，還有哪些東西是對稱的，明天來告訴老師好嗎？

幼兒園大班數(shù)學領域教學計劃篇9

新的學期意味著新的開始，為了讓孩子們能更好的在教育教學環(huán)境中健康快樂的學習、成長。本學期將結合本班的實際情況制定本學期教學計劃。

一、學生情況分析

經過上一學期的的學習，本班孩子已經學習了數(shù)字1-10的規(guī)范書寫、按物點數(shù)、10以內的組成與分解和10以內的加減法運算，以及認識簡單的圖形和圖形的二等分，四等分。而對于這些所學的.知識大部分孩子掌握的很好，但有些能力弱的孩子書寫還不夠規(guī)范，加減法運算還需在老師的提醒下才能夠借助手指運算出來。對于這些孩子本學期還待加強指導。

二、教學內容與目標

1、正確認讀及規(guī)范書寫數(shù)字1—20。

2、學會20以內數(shù)的加減運算。

3、認識各種圖形，如長方形、正方形、三角形、長方體、正方體、圓柱、球。

4、初步認識時鐘，如鐘面的時針，分針，秒針，并飛外整點和半點以及人民幣的簡單運用。

三、教學措施與方法

數(shù)學知識來源于生活，也產生于我們生活的需要。因此在我們的教學活動中主要以激發(fā)孩子的學習興趣為目的，結合日常生活和游戲活動，并通過幼兒自己動手操作，擺弄教具進行探究學習，感受和體驗數(shù)學的概念和運算技能，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。

本學期，我將嚴格要求自己，堅持備好每一節(jié)課和二次備課，多向師傅和組內老師學習、取經，認真上好每一節(jié)課，為我們的孩子順利進入小學打好基礎。

幼兒園大班數(shù)學領域教學計劃篇10

一、班級幼兒情況分析

本班有幼兒27人，其中男生14人，女生13人，這學期有9名新生來到我們班，和我們一起快樂的生活。這個班的孩子已經上過一年大班，在口語表達能力也有一定的水平，有良好的生活和衛(wèi)生習慣，生活自理能力強，有一定的'自我保護意識。但是，在數(shù)學思維和空間想象上有點欠缺，需要我們繼續(xù)努力，繼續(xù)在數(shù)學教學中以游戲的方式，讓孩子掌握簡單的數(shù)學知識，知道數(shù)學就在我們生活中。

二、教學目標

將物體按照某一特征進行分類。

知道空間方位和認識時間。

能找出不同的方法進行測量。

會分二等分和四等分。

會算10以內的連加連減，并認識數(shù)位。

認識20以內的相鄰數(shù)。

認識各種各樣的圖形，并用這些圖形拼出美麗的圖案。

三、教學措施

教師給幼兒提供豐富的教具，讓幼兒在親身動手操作中，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學思維。

結合實際生活中的信息，數(shù)據(jù)，使幼兒容易理解。

將游戲帶到我們的教學活動中，讓幼兒在游戲中，掌握數(shù)學知識。

讓家長配合我們的工作，一起幫助幼兒理解，掌握數(shù)學。

教師不斷的鼓勵幼兒，耐心的教育，觀察幼兒的進步，及時表揚。

四、教學進度安排：

第一周：分類

第二周：圈一圈

第三周：它們住哪兒小樹葉

第四周：方位

第五周：穿珠子蹺蹺板

第六周：測量填數(shù)字

第七周：二等分四等分

第八周：斑點狗做一做

第九周：10以內的連加

第十周：10以內的連減

第十一周：10以內的加減混合

第十二周：10以內的應用題

第十三周：認識數(shù)位

第十四周：20以內的相鄰數(shù)

第十五周：認識時間

第十六周：圖形大集合

第十七周：剪紙

第十八周：玩具柜

第十九周：復習

第二十周：復習

幼兒園大班數(shù)學領域教學計劃篇11

一、幼兒情況分析

1、大班共有68個小朋友，其中三分之一是外地轉來的新生。在他們當中，由于遺傳素質的不同，加上生活環(huán)境不同，因此，在動作發(fā)展方面存在著一定的差異。有幾位小朋友平時的體質較差常生病，對于這些幼兒應多提供給他們戶外鍛煉活動的機會，逐漸地增強他們的`體質。還有些小朋友長得較胖，動作發(fā)展也不夠好，對于他們應加強活動的強度，逐漸地增強他們的體質。

2、總之，針對班中幼兒的動作發(fā)展水平的不同，在組織幼兒進行體格鍛煉中應考慮到各種動作發(fā)展來組織活動，照顧到幼兒的個別差異，進行不同強度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到提高發(fā)展。

二、活動目標

1、走：聽信號變換方向走。

2、跑：聽信號變速跑或改變方向跑;跑走交替，距離為200─400米。

3、跳：原地縱跳觸物;助跑跳過不少于寬50厘米的平行線;練習跳繩。

4、平衡：兩臂側舉，單獨站立5─10秒鐘;在有間隔的物體(磚、木塊、硬紙板)上走。

5、投擲：兩人相距2─4米拋接大球;肩上揮物投遠。

6、鉆爬：協(xié)調靈活地鉆爬攀登障礙物，練習側滾。

7、基本體操：徒手操。口令：向左(右)轉，原地踏步、立定、左(右)轉彎走。

三、體格鍛煉活動計劃

九月活動安排

(一)目標

1、聽信號變換方向走。

2、學習投擲。

3、教幼兒正確的玩大型玩具。

(二)具體活動

1、學習徒手操;

2、大型玩具;

3、老鷹抓小雞;

4、玩沙包;

5、小傘兵跳傘;

6、玩飛盤;

7、羊角球;

8、拉網抓魚;

9、丟手絹;

10、機器人;

11、玩圈;

12、過小河;

13、投球進籃;

14、小烏龜上山坡;

15、沖出包圍圈。

十月活動安排

(一)目標

1、原地轉圈，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、練習拍皮球和學習跳繩，對跳繩初步產生興趣。

3、練習繞過障礙物運球。

(二)具體活動

1、小轉椅;

2、大型玩具;

3、拍皮球;

4、學習跳繩;

5、貓捉老鼠;

6、羊角球;

7、爬樓梯;

8、袋鼠相斗;

9、頂沙包;

10、趕馬車;

11、踩高蹺;

12、熊和石頭人;

13、托球走;

14、跳圈;

15、青蛙過小河;

16、搖小船;

17、復印機;

18、跳圈。

十一月活動安排

(一)目標

1、繼續(xù)練習跳繩。

2、練習快跑，距離為20─30米。

3、走跑交替，距離為200─300米。

4、練習肩上揮臂投遠。

(二)具體活動

1、摸河蚌;

2、節(jié)節(jié)高;

3、投沙包;

4、狼和羊;

5、打棒球;

6、貼人;

7、傳棒;

8、看誰得到紅旗;

9、小蝸牛;

10、過森林;

11、踩繩跳;

12、小獵手;

13、小龍人采珍珠;

14、搬運花生;

15、飛舞的彩球;

16、面對面站;

17、切西瓜;

18、拾落葉。

十二月活動安排

一、目標

1、走跑交替300米。

2、練習跳繩。

3、協(xié)調靈活地鉆爬。

4、學會聽口令向左(右)轉。兩臂側平舉，單腳站立5─10秒鐘。

二、具體活動

1、過水洼;

2、袋鼠相斗;

3、打雪仗;

4、沖出大森林;

5、磁鐵和鐵;

6、猜猜誰丟了沙包;

7、非凡勇士;

8、小雜技演員;

9、和小鹿賽跑;

10、看哪一隊鉆得快;

11、修建地下鐵道;

12、猴子摘桃;

13、鉆山洞;

14、小傘兵跳傘;

15、月亮圍著地球轉;

16、開飛機。

一月活動安排

一、目標

1、根據(jù)口令改變速度和方向走。

2、繼續(xù)練習跳繩，并在練習的基礎上進行跳繩比賽。

3、每天堅持跑步1分鐘左右。

二、具體的活動

1、練習跳繩;

2、造橋;

3、拔鴨毛;

4、看誰反應快;

5、螃蟹賽跑;

6、快快填空位;

7、投包;

8、頭上傳球;

9、捉蛇尾;

10、夾拋沙包。

幼兒園大班數(shù)學領域教學計劃篇12

一、情況分析：

通過上學期的教與學，幼兒已初步了解了10以內加，減法的運算，以及10以內連加和連減，加減混合運算。另外對于20以內不進位加法和不退位減法產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。

二、學期目標：

1、復習10以內數(shù)的加減法，10以內數(shù)的連加、連減及10以內數(shù)的加減混合運算。

2、教幼兒學習一些比較簡單的應用題。

3、通過反復練習計算進一步掌握20以內的不進位加法以及不退位減法的計算方法。

4、教幼兒學習相同數(shù)相加，為以后學習乘法做準備。

5、引導幼兒學習按物體的多少來目測數(shù)群以使幼兒快速又準確的看出物體的數(shù)量。

6、教幼兒學習等量代換，平均分配了解“平均”的含義，為以后學習除法打了基礎。

7、教幼兒認識50以內的數(shù)，學會比較數(shù)的大小。

8、引導幼兒學習100以內的`整10加法、減法。

9、幫助幼兒認識個位、十位、百位。

10、學習進位加法、退位減法、等式加減、堅式加減法。

11、認識圓錐體，區(qū)別圓錐體與圓柱體。

12、認識橢圓體，區(qū)別橢圓體與球體。

13、認識時鐘，鞏固對一刻鐘和45分鐘的認識。

14、復習以主體為中心區(qū)分左右。

15、引導幼兒通過數(shù)格子、涂格子，感知面積的守恒。

三、具體措施

1、教師根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。

2、為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。

3、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。

4、結合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學知識。

5、結合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數(shù)學知識。

6、家長配合教師，共同幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。

幼兒園大班數(shù)學領域教學計劃篇13

為了進一步提高幼兒素質，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣，提高學科質量，使幼兒在快樂中學習，在學習中快樂成長，特制定本學期數(shù)學學科教學計劃。

教學內容：

本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學習認識內容。

教學目的要求：

（一）目的：

1．激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關系，感知數(shù)學的重要性。

2．發(fā)展有關數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。

3．培養(yǎng)幼兒的'推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數(shù)學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

4．培養(yǎng)數(shù)學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關系，并與同伴、教師、家長交流。

5．鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學的實用性。

（二）要求：

1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。

2、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù)，認識6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

3、認識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。

4、了解方位，掌握里外、空間位置。

5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

幼兒園大班數(shù)學領域教學計劃篇14

一、情況分析

幼兒中班是我們這學期新接手的一個新班，本班幼兒12名，其中男孩3名，女孩9名。通過與原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解，一周來，我們也注意主動地去接觸每一個孩子，與孩子交談，盡量地掌握了每個孩子的第一手資料。

在這期間，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題，孩子通過小班的教育后已經建立了較好的生活常規(guī)，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，并能在老師的引導下進行一些簡單的小勞動。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差，另外孩子的規(guī)則意識也不夠。

個別孩子的性格內向、比較古怪。針對以上問題，我班這學期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實際情況，有目的有計劃地培養(yǎng)幼兒的獨立意識和自理能力，重視對幼兒的社會性教育，加強個別教育，，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學活動，提高幼兒各方面的能力。

二、各方面的要求與任務

（一）班務工作方面

1、加強班務管理力度。提高大家對當前幼教改革的正確認識，樹立團結協(xié)作與奉獻精神，積極地投入各項工作，以高質的服務贏得家長的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。

2、定期與不定期地召開班務會議，大家互相溝通，統(tǒng)一認識，要求班上老師成員要善于總結工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處，并善于取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質量，使班上工作正常運轉。

3、班上財產物品統(tǒng)一由保育員管理，要求定期檢查，發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報，以便采取措施。對于教師則應有教育幼兒愛護玩具與教學用品的責任，從而更好地保護班上財產物品。

（二）教育教學工作方面

1、教師要按照幼兒園教育教學的工作要求，認真制定教育教學目標與內容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養(yǎng)幼兒動手能力，激發(fā)幼兒學習興趣。此外還應及時、科學地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價，以改進教學的弊病，提高教學質量。

2、鼓勵、支持、引發(fā)幼兒產生新主題，積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經驗準備，引導幼兒積極主動地參與各項活動，鼓勵幼兒積極探索，并大膽用語言進行表達，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力。

3、加強個別教育。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵幼兒參與，對于內向與問題幼兒，要注意正面引導，為他們提供交往的機會，使他們能融入集體的活動中，從而培養(yǎng)活潑開朗的`性格。

4、扎扎實實地抓好計算的教學，從本班幼兒計算的能力水平出發(fā)，打好幼兒的基礎，將計算教學貫穿于幼兒的教育教學活動中，努力為幼兒提供輕松、快樂的教育環(huán)境，采用活潑有趣的教學形式與方法，激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的智力。

下面是中班數(shù)學本學期的具體安排：

9月份《長大真好》