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建立自信主題班會(精選7篇)

發(fā)布時間:2025-06-15 21:45 作者:admin 點擊: 【 字體:

建立自信主題班會(精選7篇)

在平凡的學習生活中,許多人都參加過一些經典主題的主題班會吧?主題班會要求中心思想明確,內容豐富集中;切合學生需求,班級成員共同參加。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢?下面是小編整理的建立自信主題班會,歡迎大家分享。

建立自信主題班會1

主題:建立自信,爭創(chuàng)美好未來

一、活動目標

針對本班有部分同學學習目的不過明確,且有部分同學很不自信的現象,我們班搞了一次有意義的主題班會。

二、活動準備

全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌,且學會了打拍;

三、活動過程:

1、班主任致辭:我們班是一個團結友愛,上進的班級,同學之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學習,深刻了解自信重要性,我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。

2、男女主持人發(fā)言,宣布主題班會開始。

3、全班同學起立鼓掌。

4、全班合唱明天會更好。(充分利用電腦) 5、通過演小品。分清自信,自卑,自大,充分說明自信的重要。

引入:

問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”(一般只有十來個同學舉手)。請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。

(1)自信的重要性(板書)自信是成功的第一秘訣──愛默生(板書)

舉例說明:A、居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。B、愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時,曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對自己充滿信心,就不可能堅持實驗。C、請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。 通過以上由遠而近,由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。 過渡:大家知道了自信的重要性后,就要飛外判斷自己是不是一個自信的人。

(2)、自信的表現(板書)大家先看一個小小的表演,看有什么啟發(fā)? 表演:“誰是自信者?” (內容)班上舉行文藝晚會,他們是我們班上最能歌善舞的同學,我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文:小A,你這么能歌善舞,能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎?A:(自卑地)哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見人呢,不要叫我出丑啦。

文:班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。A:這是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒有這個膽量,你還是放過我吧。文:那我也不勉強了。小B,你的歌舞也很出眾,你愿意為我們作表演嗎?A:哎,謝謝你的.稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦,而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的!文:謝謝你的支持。小C,你愿意參加表演嗎?C:表演是我的強項,表演當然是非我莫屬啦!(指著B)不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。

問:“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現?”

答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表?!?結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較,概括出自卑、自信、自大的特點。

自卑——過低地評價自己,看不到自己的優(yōu)點。(板書)

自大——過高地評價自己,看不到自己的缺點。(板書)

自信——恰當地評價自己的優(yōu)缺點。(板書)

過渡:現在大家基本能判斷自己是否一個自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?

(3)、建立自信的方法(板書) 在介紹方法之前先向大家提出一個問題:“學習成績不理想的同學如何建立學習信心?”。這次期中考很多同學覺得成績很不理想,于是學習信心發(fā)生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考,看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。 剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。認識自己的優(yōu)點、能力和特長(板書) 每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長,關鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢? “列優(yōu)點清單”(板書) 大家要學會從多方位評價自己,把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處,寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議,寫在他人評價一欄,達成共識,以保證自評優(yōu)點的準確性。 當我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現自己有過人之處就應制定計劃發(fā)展這一特長,當我們知道自己有某的優(yōu)點一定要充分發(fā)揮出來。對自已不足的地方一定要改正。

6、男主持對班里出現的不良現象提出問題,由各小組搶答及打分。

四、請班主任作總結性發(fā)言。

結束語:總之每個人身上總會存在優(yōu)點,存在某些過人之處,如果你飛外保持自信,訂立適當的目標,付出真正的努力,滿懷信心地向目標一步步行進,成功將會是屬于你的。希望每個同學都有美好的未來。

五、宣布主題班會順利結束。

建立自信主題班會2

一、活動目標

針對本班有部分同學學習目的不過明確,且有部分同學很不自信的現象,我們班搞了一次有意義的主題班會。

二、活動準備

全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌,且學會了打拍;兩位同學準備好小品,電腦,VCD,活動道具等(多媒體教室一應俱全)。

三、活動過程:

1.班主任致辭:我們班是一個團結友愛,上進的班級,同學之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學習,深刻了解自信重要性,我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。

2.男女主持人發(fā)言,宣布主題班會開始(《與妻書》最出名的一句話是什么?《與妻書》最出名的一句話是:吾今與汝無言矣!吾居九泉之下,遙聞汝哭聲,當哭相和也。吾平日不信有鬼,今則又望其真有。今人又言心電感應有道,吾亦望其言是實,則吾之死,吾靈尚依依旁汝也,汝不必以無侶悲!)。

3.全班同學起立鼓掌。

4.全班合唱明天會更好。(充分利用電腦,VCD帶唱)

5.通過演小品。分清自信,自卑,自大,充分說明自信的重要。

引入:

問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”(一般只有十來個同學舉手)。請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。

(1)自信的重要性(板書)自信是成功的第一秘訣──愛默生(板書)

舉例說明:A、居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。B、愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時,曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對自己充滿信心,就不可能堅持實驗。C、98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強賽中,中國隊由于缺乏自信導致“進軍世界”的夢想再次粉碎,而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心,毅然換了教練,對隊伍稍作調整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。D、請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。通過以上由遠而近,由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。過渡:大家知道了自信的重要性后,就要飛外判斷自己是不是一個自信的人。

(2)自信的表現(板書)大家先看一個小小的表演,看有什么啟發(fā)?表演:“誰是自信者?”(內容)班上舉行文藝晚會,他們是我們班上最能歌善舞的同學,我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文:?。粒氵@么能歌善舞,能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎?A:(自卑地)哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見人呢,不要叫我出丑啦。

文:班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。A:這是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒有這個膽量,你還是放過我吧。文:那我也不勉強了。?。?,你的歌舞也很出眾,你愿意為我們作表演嗎?A:哎,謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦,而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的!文:謝謝你的支持。小C,你愿意參加表演嗎?C:表演是我的強項,表演當然是非我莫屬啦?。ㄖ钢拢┎贿^他和我同臺表演似乎不太相配吧。

問:“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現?”

答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。”結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較,概括出自卑、自信、自大的特點。

自卑——過低地評價自己,看不到自己的優(yōu)點。(板書)

自大——過高地評價自己,看不到自己的缺點。(板書)

自信——恰當地評價自己的優(yōu)缺點。(板書)

過渡:現在大家基本能判斷自己是否一個自信的'人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?

(3)建立自信的方法(板書)在介紹方法之前先向大家提出一個問題:“學習成績不理想的同學如何建立學習信心?”。提出這個問題是因為很多同學進入高二(9)這新集體后發(fā)覺周圍強手如云,加上這次期中考很多同學覺得成績很不理想,于是學習信心發(fā)生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考,看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。認識自己的優(yōu)點、能力和特長(板書)每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長,關鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢?“列優(yōu)點清單”(板書)大家要學會從多方位評價自己,把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處,寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議,寫在他人評價一欄,達成共識,以保證自評優(yōu)點的準確性。當我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現自己有過人之處就應制定計劃發(fā)展這一特長,當我們知道自己有某的優(yōu)點一定要充分發(fā)揮出來。對自已不足的地方一定要改正。

6.男主持對班里出現的不良現象提出問題,由各小組搶答及打分。

四、請班主任作總結性發(fā)言。

結束語:總之每個人身上總會存在優(yōu)點,存在某些過人之處,如果你飛外保持自信,訂立適當的目標,付出真正的努力,滿懷信心地向目標一步步行進,成功將會是屬于你的。希望每個同學都有美好的未來。

五、宣布主題班會順利結束。

本文地址: xxx。

建立自信主題班會3

一、活動目標

針對本班有部分同學學習目的不夠明確,且有部分同學很不自信的現象,我們班搞了一次有意義的主題班會。

二、活動準備

全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌,且學會了打拍;兩位同學準備好小品,電腦,VCD,活動道具等。

三、活動過程

1.老師致辭:我們班是一個團結友愛,上進的班級,同學之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學習,深刻了解自信重要性,我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。

2.男女主持人發(fā)言,宣布主題班會開始。

3.全班同學起立鼓掌。

4.全班合唱明天會更好。(充分利用電腦,VCD帶唱)

5.通過演小品。分清自信,自卑,自大,充分說明自信的重要。

引入:

問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”(只有十來個同學舉手)。請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。

(1)自信的重要性(板書)自信是成功的第一秘訣──愛默生(板書)

舉例說明:98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強賽中,中國隊由于缺乏自信導致“進軍世界”的夢想再次粉碎,而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心,毅然換了教練,對隊伍稍作調整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。D。請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。 通過以上幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。 過渡:大家知道了自信的重要性后,就要飛外判斷自己是不是一個自信的人。

(2)。自信的表現(板書)大家先看一個小小的表演,看有什么啟發(fā)?表演:“誰是自信者?” (內容)班上舉行文藝晚會,他們是我們班上最能歌善舞的同學,我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文:?。粒氵@么能歌善舞,能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎?A:(自卑地)哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見人呢,不要叫我出丑啦。

文:班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。A:這是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒有這個膽量,你還是放過我吧。文:那我也不勉強了。?。?,你的歌舞也很出眾,你愿意為我們作表演嗎?A:哎,謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦,而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的!文:謝謝你的支持。?。?,你愿意參加表演嗎?C:表演是我的強項,表演當然是非我莫屬啦!(指著B)不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。

問:“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現?”

答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表?!?結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較,概括出自卑、自信、自大的特點。

自卑——過低地評價自己,看不到自己的優(yōu)點。(板書)

自大——過高地評價自己,看不到自己的缺點。(板書)

自信——恰當地評價自己的優(yōu)缺點。(板書)

過渡:現在大家基本能判斷自己是否一個自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?

(3)。建立自信的'方法(板書) 在介紹方法之前先向大家提出一個問題:“學習成績不理想的同學如何建立學習信心?”。提出這個問題是因為很多同學進入高一(9)這新集體后發(fā)覺周圍強手如云,加上這次期中考很多同學覺得成績很不理想,于是學習信心發(fā)生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考,看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。大家要學會從多方位評價自己,把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處,寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議,寫在他人評價一欄,達成共識,以保證自評優(yōu)點的準確性。

四、班主任總結性發(fā)言

結束語:總之每個人身上總會存在優(yōu)點,存在某些過人之處,如果你飛外保持自信,訂立適當的目標,付出真正的努力,滿懷信心地向目標一步步行進,成功將會是屬于你的。希望每個同學都有美好的未來。

建立自信主題班會4

一、活動目標:

針對本班有部分同學學習目的不過明確,且有部分同學很不自信的現象,我們班搞了一次有意義的主題班會。

二、活動準備:

全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌,且學會了打拍;胡炳忠,鐘顯明準備好小品,電腦,VCD,活動道具等。

三、活動過程:

1.班主任致辭:我們班是一個團結友愛,上進的班級,雖然分班才不久,同學之間的感情已經是很深厚的了。為了我們在以后的日子里更好的學習,深刻了解自信重要性,我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。

2.男女主持人發(fā)言,宣布207班主題班會開始。

3.全班合唱明天會更好。(充分利用電腦,VCD帶唱)

4.通過演小品。分清自信,自卑,自大,充分說明自信的重要。引入:問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”(一般只有十來個同學舉手)。

請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。

(1)自信的重要性(板書)

自信是成功的第一秘訣——愛默生(板書)

舉例說明:

A.居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。

B.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時,曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對自己充滿信心,就不可能堅持實驗。

C.98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強賽中,中國隊由于缺乏自信導致“進軍世界”的夢想再次粉碎,而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心,毅然換了教練,對隊伍稍作調整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。

D.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。

通過以上由遠而近,由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。

過渡:大家知道了自信的重要性后,就要飛外判斷自己是不是一個自信的人。

(2)自信的表現(板書)

大家先看一個小小的表演,看有什么啟發(fā)?

表演:“誰是自信者?”

(內容)班上舉行文藝晚會,他們是我們班上最能歌善舞的同學,我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。

文:小A,你這么能歌善舞,能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎?

A:(自卑地)哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見人呢,不要叫我出丑啦。

文:班上的.同學都很喜歡你的歌舞呢。

A:這是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒有這個膽量,你還是放過我吧。

文:那我也不勉強了。?。?,你的歌舞也很出眾,你愿意為我們作表演嗎?

A:哎,謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦,而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的!

文:謝謝你的支持。?。茫阍敢鈪⒓颖硌輪??

C:表演是我的強項,班上我認第二還有人敢認第一嗎?表演當然是非我莫屬啦!(指著B)不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。

問:“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現?”

答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。”

結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較,概括出自卑、自信、自大的特點。

自卑——過低地評價自己,看不到自己的優(yōu)點。(板書)

自大——過高地評價自己,看不到自己的缺點。(板書)

自信——恰當地評價自己的優(yōu)缺點。(板書)

過渡:現在大家基本能判斷自己是否一個自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?

(3)建立自信的方法(板書)

在介紹方法之前先向大家提出一個問題:“學習成績不理想的同學如何建立學習信心?”。提出這個問題是因為很多同學進入高二(7)這新集體后發(fā)覺周圍強手如云,加上這次期中考很多從普通班上來的同學覺得成績很不理想,于是學習信心發(fā)生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考,看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。

剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。

(4)認識自己的優(yōu)點、能力和特長(板書)

每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長,關鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢?

“列優(yōu)點清單”(板書)

大家要學會從多方位評價自己,把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處,寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議,寫在他人評價一欄,達成共識,以保證自評優(yōu)點的準確性。

當我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。

通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現自己有過人之處就應制定計劃發(fā)展這一特長,當我們知道自己有某的優(yōu)點一定要充分發(fā)揮出來。對自已不足的地方一定要改正。

5.男主持對班里出現的不良現象提出問題,由各小組搶答及打分。

6、請杜主任,級長作總結性發(fā)言。

結束語:總之每個人身上總會存在優(yōu)點,存在某些過人之處,如果你飛外保持自信,定立適當的目標,付出真正的努力,滿懷信心地向目標一步步行進,成功將會是屬于你的。希望每個同學都有美好的未來。

7、宣布主題班會順利結束。

建立自信主題班會5

一、班會目標:

針對本班有部分同學學習目的不過明確,且有部分同學很不自信的現象,我們班搞了一次有意義的主題班會。

二、班會準備:

全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌,且學會了打拍;兩位同學準備好小品,電腦,vcd活動道具等。

三、班會過程:

1.我們班是一個團結友愛,上進的,同學之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學習,深刻了解自信重要性,我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。

2.男女主持人發(fā)言,宣布主題班會開始。

3.全班同學起立鼓掌。

4.全班合唱明天會更好。

5.通過演小品。分清自信,自卑,自大,充分說明自信的重要。引入:問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”。

請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。自信的重要性自信是成功的第一秘訣一一愛默生舉例說明:A.居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。B.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時,曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對自己充滿信心,就不可能堅持實驗。C.98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強賽中,中國隊由于缺乏自信導致“進軍世界”的夢想再次粉碎,而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心,毅然換了教練,對隊伍稍作調整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。D.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。通過以上由遠而近,由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。過渡:大家知道了自信的重要性后,就要飛外判斷自己是不是一個自信的人。自信的表現大家先看一個小小的表演,看有什么啟發(fā)?表演:“誰是自信者?”班上舉行文藝晚會,他們是我們班上最能歌善舞的同學,我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文:小A,你這么能歌善舞,能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎?A:哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見人呢,不要叫我出丑啦。文:班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。A:這是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒有這個膽量,你還是放過我吧。文:那我也不勉強了。小B,你的歌舞也很出眾,你愿意為我們作表演嗎?A:哎,謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦,而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的!文:謝謝你的支持。小C,你愿意參加表演嗎?C:表演是我的強項,表演當然是非我莫屬啦!不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。

問:“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現?”答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。”結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較,概括出自卑、自信、自大的特點。自卑一一過低地評價自己,看不到自己的優(yōu)點。自大一一過高地評價自己,看不到自己的缺點。

自信——恰當地評價自己的`優(yōu)缺點。過渡:現在大家基本能判斷自己是否一個自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?建立自信的方法在介紹方法之前先向大家提出一個問題:“學習成績不理想的同學如何建立學習信心?”。提出這個問題是因為很多同學進入高二這新集體后發(fā)覺周圍強手如云,加上這次期中考很多同學覺得成績很不理想,于是學習信心發(fā)生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考,看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。認識自己的優(yōu)點、能力和特長每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長,關鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢?

“列優(yōu)點清單”大家要學會從多方位評價自己,把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處,寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議,寫在他人評價一欄,達成共識,以保證自評優(yōu)點的準確性。當我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現自己有過人之處就應制定計劃發(fā)展這一特長,當我們知道自己有某的優(yōu)點一定要充分發(fā)揮出來。對自已不足的地方一定要改正。

6、男主持對班里出現的不良現象提出問題,由各小組搶答及打分。

四、請班主任作總結性發(fā)言。

結束語:總之每個人身上總會存在優(yōu)點,存在某些過人之處,如果你飛外保持自信,訂立適當的目標,付出真正的努力,滿懷信心地向目標一步步行進,成功將會是屬于你的。每個同學都有美好的未來。五、宣布主題班會順利結束。

建立自信主題班會6

一、 活動目標

2.男女主持人發(fā)言,宣布班主題班會開始。

4.全班合唱明天會更好。(充分利用電腦,VCD帶唱)

5.通過演小品。分清自信,自卑,自大,充分說明自信的重要。引入:問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”(一般只有十來個同學舉手)。

請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。

(1)自信的重要性(板書)

自信是成功的第一秘訣──愛默生(板書)

舉例說明:

A.居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉 出一克的鐳。

B.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時,曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對自己充滿信心,就不可能堅持實驗。

C.98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強賽中,中國隊由于缺乏自信導致“進軍世界”的夢想再次粉碎,而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心,毅然換了教練,對隊伍稍作調整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。

D.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。 通過以上由遠而近,由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深體會要成功首先要自信。

過渡:大家知道了自信的重要性后,就要飛外判斷自己是不是一個自信的人。

(2).自信的表現(板書)

大家先看一個小小的表演,看有什么啟發(fā)?

表演:“誰是自信者?”

(內容)班上舉行文藝晚會,他們是我們班上最能歌善舞的同學,我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。

文:?。粒氵@么能歌善舞,能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎? A:(自卑地)哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見人呢,不要叫我出丑啦。 文:班上的'同學都很喜歡你的歌舞呢。

A:這是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒有這個膽量, 你還是放過我吧。

文:那我也不勉強了。?。拢愕母栉枰埠艹霰?,你愿意為我們作表演嗎?

A:愿意參加表演嗎?

C:表演是我的強項,班上我認第二還有人敢認第一嗎?表演當然是非我莫屬 啦?。ㄖ钢拢┎贿^他和我同臺表演似乎不太相配吧。 問:“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現?”

答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表?!?/p>

結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較,概括出自卑、自信、自大的特點。

自卑──過低地評價自己,看不到自己的優(yōu)點。(板書) 自大──過高地評價自己,看不到自己的缺點。(板書) 自信──恰當地評價自己的優(yōu)缺點。(板書)

過渡:現在大家基本能判斷自己是否一個自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?

(3).建立自信的方法(板書)

在介紹方法之前先向大家提出一個問題:“學習成績不理想的同學如何建立學習信心?”。提出這個問題是因為很多同學進入高二(7)這新集體后發(fā)覺周圍強手如云,加上這次期中考很多從普通班上來的同學覺得成績很不理想,于是學習信心發(fā)生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考,看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。

剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。

1.認識自己的優(yōu)點、能力和特長(板書)

每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長,關鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢?

“列優(yōu)點清單”(板書)

大家要學會從多方位評價自己,把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力

和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處,寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議,寫在他人評價一欄,達成共識,以保證自評優(yōu)點的準確性。

當我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。

通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現自己有過人之處就應制定計劃發(fā)展這一特長,當我們知道自己有某的優(yōu)點一定要充分發(fā)揮出來。對自已不足的地方一定要改正。

6.男主持對班里出現的不良現象提出問題,由各小組搶答及打分。

四、請杜主任,級長作總結性發(fā)言。結束語:總之每個人身上總會存在優(yōu)點,存在某些過人之處,如果你飛外保持自信,定立適當的目標,付出真正的努力,滿懷信心地向目標一步步行進,成功將會是屬于你的。希望每個同學都有美好的未來。

五、宣布主題班會順利結束。

建立自信主題班會7

一.活動目標

針對本班有部分同學學習目的不過明確,且有部分同學很不自信的現象,我們班搞了一次有意義的主題班會。

二、活動準備

全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌,且學會了打拍;兩位同學準備好小品,電腦,vcd,活動道具等(多媒體教室一應俱全)。

三、活動過程:

1.班主任致辭:我們班是一個團結友愛,上進的班級,同學之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學習,深刻了解自信重要性,我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。

2.男女主持人發(fā)言,宣布主題班會開始。

3.全班同學起立鼓掌。

4.全班合唱明天會更好。(充分利用電腦,vcd帶唱)

5.通過演小品。分清自信,自卑,自大,充分說明自信的重要。

引入:

問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”(一般只有十來個同學舉手)。請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。

(1)自信的重要性(板書)自信是成功的第一秘訣──愛默生(板書)

舉例說明:a.居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的.鐳。b.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時,曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對自己充滿信心,就不可能堅持實驗。c.98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強賽中,中國隊由于缺乏自信導致“進軍世界”的夢想再次粉碎,而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心,毅然換了教練,對隊伍稍作調整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。d.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。

通過以上由遠而近,由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。

過渡:大家知道了自信的重要性后,就要飛外判斷自己是不是一個自信的人。

(2).自信的表現(板書)大家先看一個小小的表演,看有什么啟發(fā)?表演:“誰是自信者?”

(內容)班上舉行文藝晚會,他們是我們班上最能歌善舞的同學,我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文:?。?,你這么能歌善舞,能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎?a:(自卑地)哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見人呢,不要叫我出丑啦。

文:班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。a:這是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒有這個膽量,你還是放過我吧。文:那我也不勉強了。?。?,你的歌舞也很出眾,你愿意為我們作表演嗎?a:哎,謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦,而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的!文:謝謝你的支持。小c,你愿意參加表演嗎?c:表演是我的強項,表演當然是非我莫屬啦!(指著b)不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。

問:“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現?”

答:“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。”結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較,概括出自卑、自信、自大的特點。

自卑——過低地評價自己,看不到自己的優(yōu)點。(板書)

自大——過高地評價自己,看不到自己的缺點。(板書)

自信——恰當地評價自己的優(yōu)缺點。(板書)

過渡:現在大家基本能判斷自己是否一個自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?

(3).建立自信的方法(板書)

在介紹方法之前先向大家提出一個問題:“學習成績不理想的同學如何建立學習信心?”。提出這個問題是因為很多同學進入高二(9)這新集體后發(fā)覺周圍強手如云,加上這次期中考很多同學覺得成績很不理想,于是學習信心發(fā)生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考,看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。

剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。認識自己的優(yōu)點、能力和特長(板書)

每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長,關鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢?

“列優(yōu)點清單”(板書)

大家要學會從多方位評價自己,把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處,寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議,寫在他人評價一欄,達成共識,以保證自評優(yōu)點的準確性。

當我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現自己有過人之處就應制定計劃發(fā)展這一特長,當我們知道自己有某的優(yōu)點一定要充分發(fā)揮出來。對自已不足的地方一定要改正。

6.男主持對班里出現的不良現象提出問題,由各小組搶答及打分。

四、請班主任作總結性發(fā)言。

結束語:總之每個人身上總會存在優(yōu)點,存在某些過人之處,如果你飛外保持自信,訂立適當的目標,付出真正的努力,滿懷信心地向目標一步步行進,成功將會是屬于你的。希望每個同學都有美好的未來。

五、宣布主題班會順利結束。

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