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幼兒園大班音樂教案每當我走過老師的窗前

作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班音樂教案每當我走過老師的窗前，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動內(nèi)容：《每當我走過老師的窗前》（音樂活動）

活動目標：

1.讓學(xué)生深切感受老師精心培育下他們茁壯成長，從而培養(yǎng)他們對老師尊敬與愛戴之情。

2.引導(dǎo)幼兒能有感情地演唱歌曲。

活動準備：電子琴、電視、DVD、《每當我走過老師的窗前》（音樂）

活動過程：

一．復(fù)習歌曲《捉泥鰍》引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出渴望童年是自由生活

二．創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課：

1.猜一猜，自從踏進學(xué)校的門檻，我們就生活在她的身邊，從一個愛哭的孩子，變成了一個乖巧懂禮貌的好孩子，她為了我們一直都很努力的工作。這里的她指的是誰？

提問：2.猜一猜，這里的她指的是誰？

三．讓幼兒感受音樂情緒，學(xué)唱新歌曲

1.教師示范唱《每當我走過老師的窗前》。

2.播放音樂，讓幼兒認真地聽，并回答問題。

提問：①這首歌曲的情緒是怎樣的？

②這首歌曲可分幾段？

1.請小朋友跟著老師按節(jié)拍朗讀歌詞。

3.播放音樂，鼓勵小朋友打著節(jié)奏跟老師輕唱歌曲。

4.教師彈奏歌曲，鼓勵小朋友跟著老師深情地輕唱。

四．師生互動，培養(yǎng)小朋友們的協(xié)作能力。

1.分組唱、分角色唱、輪唱、合唱。

2.音樂游戲：老師輕輕地唱一句，小朋友們大聲唱一句，老師大聲唱一句，小朋友們小聲地唱一句。

(gmp是什么意思？GMP全稱（GOOD MANUFACTURING PRACTICES），中文含義是“生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范”或“良好作業(yè)規(guī)范”“優(yōu)良制造標準”。) 五．播放音樂伴奏，請小朋友們用深情地歌聲把這首歌送給每一位老師，結(jié)束課堂。

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