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有關(guān)學(xué)習(xí)的名言

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都對(duì)那些經(jīng)典的名言很是熟悉吧，名言是人們?cè)趯?shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提煉和總結(jié)。那什么樣的名言才算得上是經(jīng)典呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)學(xué)習(xí)的名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)的名言1

1、織網(wǎng)是為了多捕魚；磨刀是為了多砍柴；播種是為了多收獲；學(xué)習(xí)是為了多創(chuàng)造。佚名

2、在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。諺語(yǔ)

3、在學(xué)習(xí)上不肯鉆研的人是不會(huì)提出問題的；在事業(yè)上缺乏突破力的人是不會(huì)有所創(chuàng)新的。佚名

4、越學(xué)習(xí)，越會(huì)發(fā)現(xiàn)自己無知。佚名

5、由經(jīng)驗(yàn)而得的智慧，勝于學(xué)習(xí)而得的智慧。佚名

6、要從書本中學(xué)習(xí)，更要從生活中學(xué)習(xí)。佚名

7、學(xué)習(xí)有時(shí)候只改變一個(gè)人的態(tài)度中思想與信念的成分，而沒有改變情感與行為傾向，因此時(shí)間一過，態(tài)度又回復(fù)原狀。佚名

8、學(xué)習(xí)有兩忌，自高和自狹。書摘

9、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力。列寧

10、未來真正出色的企業(yè)，將是能夠設(shè)法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學(xué)習(xí)的組織。彼得·圣吉《書，勝于匆促地閱讀一卷書?！溈祭鸞英國(guó)]

讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙?！A盛頓

人類所需要的知識(shí)有三：理論、實(shí)用、鑒別?！獊喞锸慷嗟?/p>

沒有智慧的蠻力是沒有什么價(jià)值的?！死茁宸?/p>

缺少知識(shí)就無法思考，缺少思考就不會(huì)有知識(shí)?！璧?/p>

沒有智慧的頭腦，就象沒有蠟燭的燈籠?！小ね袪査固?/p>

愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)現(xiàn)自己的無知。——笛卡爾

無知是智慧的.黑夜，是沒有月亮、沒有星星的黑夜。——西塞羅

只有正視自己的無識(shí)，才能擴(kuò)大自己的知識(shí)。——烏申斯基

有知識(shí)的人不實(shí)踐，等于一只蜜蜂不釀蜜?！_迪

理論知識(shí)是一種寶庫(kù)，而實(shí)踐則是它的鑰匙。——富勒

學(xué)問是苦根上長(zhǎng)出來的甜果?！蠹訄D[古羅馬]

最主要的是要教會(huì)人們思考?！既R希特

爭(zhēng)論是思想的最好觸媒?！透β宸?/p>

重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親。 ——狄慈根

時(shí)間，就象海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！斞?/p>

不教一日閑過?！R白石

讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思?！熘?/p>

不學(xué)而求知，猶愿魚而無網(wǎng)?！鸷閇晉]

讀萬卷書，行萬里路。——顧炎武

行是知之始，知是行之成。——陶行知

讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。——吳晗

知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽?！醭?/p>

盡信書，則不如無書?！陷V

舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明?！嵭?/p>

吾生也有涯，而知也無涯?！f周

知識(shí)，主要是靠主動(dòng)“抓”出來的，不是靠“教”出來的?！X三強(qiáng)

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔丘

人之不學(xué)，猶谷未成粟，米未飯也。——王充

不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也?！醭?/p>

人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也終不解矣?！n愈

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！鳑r

心之官則思，思則得之，不思則不得也?！陷V

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎！——孔丘

幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行?！佒?/p>

理想的書籍，是智慧的鑰匙?！小ね袪査固?/p>

書是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?/p>

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德

學(xué)習(xí)的名言6

1、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。 —— 貝爾納

2、學(xué)問是非常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。――阿卜.日.法拉茲

3、有了知識(shí)不運(yùn)用，等于耕耘播種。

4、欲知權(quán)力帶來的痛苦，去問那些當(dāng)權(quán)者；欲知權(quán)力帶來的樂趣，去問那些追逐權(quán)勢(shì)者：權(quán)力帶來的痛苦是真實(shí)的，而權(quán)力帶來的樂趣只不過是憑空想象的。

5、有想象力而沒有鑒別力是世上最可怕的事。

6、只有平日多學(xué)習(xí)，多積累，才有可能產(chǎn)生高水平的創(chuàng)作?！蹊骼?/p>

7、人有知學(xué)，則有力矣?！醭?/p>

8、學(xué)業(yè)攻爐冶，煉盡三山鐵?！?/p>

9、文章自得方為貴，衣缽相傳豈是真。

10、讀萬卷書，行萬里路。 作者：（宋）劉彝

11、決不要把你們的學(xué)習(xí)看成是任務(wù)，而是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)。為了你們自己的歡樂和今后你們工作所屬社會(huì)的利益，去學(xué)習(xí)……

12、知識(shí)的主要問題不在于博，而在于精。約米尼

13、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)障礙的是已知的東西，不是未知的東西。——貝爾納

14、這世界太多秘密我喘不過氣小小的我愿意付出大大的真心。

15、把夢(mèng)想放飛，人生的天空更多彩，將勤奮起飛，人生的航程更輝煌，讓幸福高飛，人生的道路更燦爛，國(guó)際民航日，愿你自由翱翔，大展鴻圖，收獲成功相伴！

16、經(jīng)不起實(shí)踐檢驗(yàn)的理論，是毫無用處的，甚至是有害的。

17、對(duì)待知識(shí)就要像對(duì)待糧食一樣，我們活著不是為了知識(shí)，正如活著不是為了吃飯一樣。

18、知識(shí)與生命，兩者是不可分離的。正如兩個(gè)知心朋友，其中一個(gè)死去，剩下的人也痛不欲生。

19、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。學(xué)問學(xué)問，不懂就問學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚。

20、好人的天生欲望是知識(shí)。

21、我可以很確定的告訴大家：沒有人真正了解量子力學(xué)。

22、玉不磨礱難作器，人非問學(xué)豈成賢。

23、我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。生活就是這樣美好，活他一千輩子吧！

24、也許我可以并非不適當(dāng)?shù)匾螳@得數(shù)學(xué)上亞當(dāng)這一稱號(hào)，因?yàn)槲蚁嘈艛?shù)學(xué)理性創(chuàng)造物由我命名（已經(jīng)流行通用）比起同時(shí)代其它數(shù)學(xué)家加在一起還要多……

25、要好好學(xué)習(xí)，聽老師的話，長(zhǎng)大了，就應(yīng)該懂事了?！植?/p>

26、每個(gè)孩子都是世界的奇跡，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是世界的唯一。再學(xué)校，學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)他們的潛能；行動(dòng)的目的應(yīng)該是發(fā)揮他們的潛能；教育的目的應(yīng)該是鼓勵(lì)他們善于運(yùn)用他們的潛能?！獥罴t櫻

27、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中的所得的一切來造就己。

28、廣泛的求知欲，能使一個(gè)人成為系統(tǒng)的博學(xué)家?！_(dá)爾文

29、學(xué)習(xí)不問問題，不是為了討好男人，而是不想聽到令自己傷心的答案?！獜埿?/p>

30、不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理?！?/p>

31、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基

32、人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。萬事須已運(yùn)，他得非我賢。

33、是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！鳚h·戴圣《禮記·學(xué)記》

34、只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)就會(huì)變成得很輕松。

35、來者不拒，拒者不來。一個(gè)大師的風(fēng)范是憑自己的魅力吸引人，不喜歡我講義的可以不來，這才是大學(xué)真正的學(xué)習(xí)風(fēng)范。

36、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。作者：（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

37、學(xué)習(xí)寫作必須按部就班，勤于動(dòng)筆；切忌眼高手低，光說不練。

38、學(xué)習(xí)猶如農(nóng)民耕作，汗水滋潤(rùn)了種子，汗水澆灌了幼苗，沒有人瞬間奉送給你一個(gè)豐收。

39、做單子，最怕的是不知道自己為什么會(huì)贏，也不知道自己為什么會(huì)輸？做銷售，最怕的是妄自尊大，也怕妄自菲薄。所以要時(shí)刻保持空杯的心態(tài)，跟比你強(qiáng)的人學(xué)習(xí)，不停地學(xué)不停地悟，慢慢地，自己就變得越來越厲害了。

40、我們注定逃脫不了成為高考的奴隸這樣的命運(yùn)，年紀(jì)小吧，就拼死拼活的學(xué)習(xí)各種學(xué)科，因?yàn)楦呖?！年紀(jì)稍大點(diǎn)吧，為了孩子的高考，又拼死拼活的`請(qǐng)客，送禮，砸錢補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)腦子，終于又成了高考的奴隸！

41、僅學(xué)習(xí)某門派某人之機(jī)巧，即使發(fā)揮至極限，也非真正的搏擊。所謂成熟是指自我最深的覺悟，而非以做觀念上的俘虜。——李小龍

42、保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)。作者：蘇霍姆林斯基

43、其實(shí)你不該約我來這學(xué)習(xí)，你不知道嗎，這里是很多情人約會(huì)的地方。

44、書本上的知識(shí)而外，尚須從生活的人生中獲得知識(shí)。 作者： 茅盾

45、學(xué)習(xí)如何使用大腦，是學(xué)習(xí)一切東西的基礎(chǔ)——擁有技能可以解決很多以前看來無解的問題——什么都不會(huì)的人，或者只會(huì)極少技能的人，其相處之道只能是互相折磨。什么都不會(huì)的人，無論擁有什么品質(zhì)也改變不了一個(gè)基本事實(shí)：這人沒用。

46、讀和寫是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。作者：蘇霍姆林斯基

47、那些不和別人比較，專注于自己世界的人們是幸福的。他們熱愛自己的學(xué)習(xí)，熱愛自己的工作， 熱愛自己的生命。生命的本質(zhì)在于生命的樂趣，這一樂趣是持久而寧?kù)o的，不是轉(zhuǎn)瞬即逝的。因此這一樂趣必須來自心靈而不是來自現(xiàn)實(shí)世界對(duì)于物質(zhì)的擁有。和物質(zhì)滿足相比，心靈富足是真正快樂的源泉。

48、我故意學(xué)習(xí)，故意工作，故意生活，故意活得像一個(gè)人。

49、QQ學(xué)習(xí)群97400519 每天YY教育平臺(tái)公開課（創(chuàng)業(yè)，銷售，管理類，平面類 三維類 網(wǎng)頁(yè)類 影視類 建筑機(jī)械類 辦公類 電子商務(wù)等等軟件學(xué)習(xí)）千人同堂學(xué)習(xí)交流，非學(xué)勿擾， 祝您學(xué)習(xí)愉快。

50、像知道你明天就要死一樣的生活，像你將永遠(yuǎn)活著一樣的學(xué)習(xí)?！实?/p>

51、唯一能持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是勝過競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的學(xué)習(xí)能力。青年最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。誰游樂無度，誰就沒有功夫?qū)W習(xí)。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

52、無所不能的人實(shí)在一無所能，無所不專的專家實(shí)在是一無所專。作者：鄒韜奮

53、播種一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣， 收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)！

54、汽車離開了大路就會(huì)停止運(yùn)轉(zhuǎn)，輪船離開了誰就不能再航行了，飛機(jī)離開了天空就不能再飛翔了，人離開了知識(shí)就寸步難行了。 ——楊子玉

55、學(xué)然后知不足。 ——佚名

56、兒童的心靈是敏感的，它是為著理解一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。

57、目標(biāo)既定，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中無論遇到什么困難曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目標(biāo)，而努力不懈地去學(xué)習(xí)和奮斗，如此才會(huì)有所成就，而到達(dá)自己的目的。

58、沒有一個(gè)大學(xué)，是比擁有我們從未使用過的潛力的大自我和人類意志與理智所創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)，更能包羅萬象的了。

59、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。

60、若學(xué)習(xí)是攀登，則興趣就是動(dòng)力。

61、學(xué)習(xí)就是搶鏡頭，有努力就會(huì)有看頭。

62、用珍寶裝飾自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。

63、患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競(jìng)勝。命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時(shí)候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然。

64、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。

65、也要向敵人學(xué)習(xí)，只要這敵人是聰明的。

66、學(xué)習(xí)之事，必須潛心研究，日積月累然后有所成就。

67、學(xué)人不疑，是謂大病。惟其疑而屢破，故破疑即是悟。

68、人必須學(xué)習(xí)以變化氣質(zhì)，正如同樹木須經(jīng)修剪始能成形。

69、不知道自己的無知，乃是雙倍的無知。

70、經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。

71、要建設(shè)，就必須有知識(shí)，必須掌握科學(xué)。而要有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)。頑強(qiáng)地，耐心地學(xué)習(xí)。

72、須知凡一種思想，總是拿他的時(shí)代來做背景，我們要學(xué)的，是學(xué)那思想的根本精神，不是學(xué)他派生的條件。

73、念書也像開礦一樣 沙里淘金 。

74、韜略終須建新國(guó)，高昂還得讀良書。

75、學(xué)到許多對(duì)象的決竅，就是一下子不要學(xué)許多對(duì)象?！?洛克

76、我要做的事，不外是伸手去收割旁人替我播種的莊稼罷了。

77、進(jìn)修猶如農(nóng)夫耕耘，汗水滋潤(rùn)了種子，汗水灌溉了幼苗，沒有人瞬間饋贈(zèng)給你一個(gè)豐收。

學(xué)習(xí)的名言7

1、人生在勤，不索何獲、——張衡

2、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨、——韓愈

3、天才就是無止境刻苦勤奮的能力、——卡萊爾

4、聰明出于勤奮，天才在于積累、——華羅庚

5、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者、

6、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟、

7、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠、——達(dá)·芬奇

8、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮、——郭沫若

9、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢、——茅以升

10、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦、——屠格涅夫

11、靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”、——列賓

12、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒、

13、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹、——《真心英雄》

14、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來、

15、自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字、

16、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感、——愛迪生

17、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外、——雨果

18、天才不是別的，而是辛勞和勤奮、——比豐

19、謹(jǐn)慎的勤奮帶來好運(yùn)、——英國(guó)

20、科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的`人，詩(shī)歌是為了那些知識(shí)淵博的人、——約瑟夫·魯

21、沒有人會(huì)因?qū)W問而成為智者、學(xué)問或許能由勤奮得來，而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦、——約翰·塞爾登

22、沒有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言、——富蘭克林

23、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸、——朝鮮

24、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟、——民諺

25、天才絕不應(yīng)鄙視勤奮、——小普林尼

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