亚洲国产精品久久久久久久久,日韩中文字幕久久,思思在线视频,欧美一级录像,欧美性色黄大片人与善,国产一区三区在线,亚洲精品成人在线视频

小學(xué)一年級語文上冊教案(15篇)

作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的小學(xué)一年級語文上冊教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【教學(xué)目標】

１、認識“晚、上、送、果、笑、也”等１４個生字，會寫“上、下、土、個”４個生宇；認識偏旁“日、辶、竹、習、氵、扌、火、日”和筆畫“丶”。

２、正確、流利地朗讀短文。

３、學(xué)做尊敬長輩、熱愛勞動的好孩子。

【教學(xué)重點】

認字、寫字以及對學(xué)生滲透德育教育。

【課前準備】

１、計算機輔助教學(xué)設(shè)計（隊）

２、繪制一幅女孩頭像；

３、要求學(xué)生在家里做一件事，體驗自己的心情。

【課時安排】

兩課時。

【教學(xué)過程】

的示意圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察右上角四個a上面的小符號，讓學(xué)生試著說一說那是什么東西？

２.對于回答出聲調(diào)的學(xué)生，應(yīng)該及時給予表揚，同時教學(xué)四個聲調(diào)的高低升降變化。并首先示范，然后領(lǐng)讀三遍。

３.讓學(xué)生借助手勢來學(xué)習聲調(diào)，讓他們自由地讀兩分鐘。

４.學(xué)生自由練習后，讓全班齊讀帶聲調(diào)的a，每個讀三遍。同時加上手勢。

５.在學(xué)生齊讀的過程中，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)問題并認真地給予糾正，尤其要特別講解二聲和三聲的區(qū)別。

６.在學(xué)生基本掌握四聲的升降變化后，讓學(xué)生再次齊讀、分組讀。

二、正確書寫

教師活動

1.出示四線格的掛圖或幻燈片，告訴學(xué)生漢語拼音的四線格分上中下三格。

２.學(xué)生認識了四線格之后，開始講解a的寫法：a占四線格的中格，由兩筆組成，筆順是先寫左半圓，再寫豎右彎，半圓的起筆點和落筆點要對齊，豎要寫直，彎要寫短，做到渾圓飽滿。

３.在學(xué)生練習的時候，應(yīng)該在全班巡視，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對于一些書寫有困難的學(xué)生，教師不防手把手地教他們握筆、發(fā)力的方法。

４.出示教科書“跟我學(xué)”的示意圖，讓學(xué)生看看圖片中小男孩的坐姿。

５.告訴學(xué)生在讀書和寫字的時候要做到“眼離書本一尺遠”，因為這樣有利于保護自己的視力。

６.在學(xué)生知道正確的坐姿后，再次讓學(xué)生在練習本上寫五遍a。

三、學(xué)習兒歌

教師活動

1.出示教科書兒歌的示意圖，讓學(xué)生說一說圖片中畫了些什么。

２.肯定學(xué)生的回答，同時范讀一遍課本上的兒歌，讓學(xué)生找一找在這首兒歌中有哪些音節(jié)含有本課學(xué)習的拼音字母a。

３.領(lǐng)讀兒歌三遍。

４.讓學(xué)生自由地讀三分鐘。

５.在學(xué)生自由閱讀的過程中，全班巡視，并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時幫助他們解決。在學(xué)生完成自由閱讀后，讓全班學(xué)生齊讀一遍。

教學(xué)步驟

１課時

一、o的發(fā)音 二、教師活動

１.出示教科書的示意圖，讓學(xué)生說一說圖片的左上角畫了些什么。

２.設(shè)問激趣：你們聽過公雞打鳴嗎？

３.讓學(xué)生試著學(xué)公雞打鳴。

４.放公雞打鳴時的`錄音，讓學(xué)生再次感受公雞打鳴時的聲音。

５.告訴學(xué)生o的發(fā)音與公雞打鳴時的聲音是相近的，同時給學(xué)生示范o的準確發(fā)音。

６.領(lǐng)讀o的讀音三遍。

７.領(lǐng)讀后，讓全班齊讀三遍，幫助學(xué)生進一步記住o的讀音。

８.齊讀后，讓學(xué)生分組讀，每組讀三遍，看哪一組讀得最好。

９.在學(xué)生分組讀的過程中，應(yīng)該仔細聽，及時發(fā)現(xiàn)問題，并給予糾正。

三、練習o的四聲

教師活動

1.前面我們學(xué)習了a的四聲，那么你們根據(jù)a的四聲能讀出o的四聲來嗎？

２.示范o的四聲的發(fā)音，領(lǐng)讀三遍。

３.讓學(xué)生自由練習o的四聲的讀音，邊讀邊打手勢。

４.在學(xué)生自由練習的過程中，進行全班巡視，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并盡量當場給予解決。同時在學(xué)生練習結(jié)束后可以利用游戲的方式學(xué)生進一步記住o的四聲：教師在講臺上不發(fā)聲，只用手勢比畫出o的四聲，讓學(xué)生根據(jù)教師的手勢讀出帶聲調(diào)的o的讀音。

四、正確書寫o

教師活動

1.讓學(xué)生翻到教科書，仔細觀察o在四線格中的位置。然后讓學(xué)生在語文練習本上試著寫下o。

２.在學(xué)生練習的過程中，巡視并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，然后告訴學(xué)生o的正確寫法：從上方起筆，一筆寫成，要寫得渾圓飽滿。然后讓學(xué)生在練習本上寫五遍。

３.在學(xué)生書寫的過程中進行巡視，糾正學(xué)生不正確的握筆姿勢和坐姿。

五、學(xué)習兒歌

教師活動

1.出示教科書的示意圖，讓學(xué)生說一說圖片中畫了些什么內(nèi)容。

２.讓學(xué)生閱讀課本中的兒歌，看哪一位小朋友能在最短的時間內(nèi)找出紅色的單韻母o。

３.對最先找出的同學(xué)給予表揚，然后范讀一遍兒歌。

４.領(lǐng)讀三遍兒歌，在讀的過程中可以加上節(jié)拍，讓兒歌顯得更加活潑一些。

５.在學(xué)生跟讀三遍之后，可以試著讓學(xué)生齊讀。

６.在學(xué)生齊讀的過程中，因注意發(fā)現(xiàn)問題，然后就這些問題重點給學(xué)生講解。再次讓學(xué)生齊讀。

e

教學(xué)步驟

一、e的讀音

教師活動

1.出示教科書的示意圖，要求學(xué)生仔細觀察左上角的鵝，讓學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么。

２.示范e發(fā)音時的嘴型（嘴巴不動，聲音拖長）。并讓學(xué)生照著教師的嘴型練習發(fā)音。

３.觀察學(xué)生的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，并及時給予糾正。

４.領(lǐng)讀三遍。

５.指導(dǎo)學(xué)生在發(fā)音時想想鵝的倒影，在記住e的發(fā)音的同時記住它的字形。

６.在學(xué)生基本記住e的發(fā)音和字形之后，可以讓學(xué)生自主學(xué)習e的四聲。

７.領(lǐng)讀帶聲調(diào)的e三遍。

８.把前面學(xué)習過的a、o和e結(jié)合起來練習，在它們上面加上聲調(diào)，隨機抽取幾個讓學(xué)生辯讀。

二、正確書寫

教師活動

1.讓學(xué)生翻到教科書，認真觀察e在四線格中的位置。

2.細心地范寫，邊寫邊講解書寫e的要領(lǐng)：在中格一半處起筆橫寫，向上折畫圓，對準折筆處留一小口停筆。

３.指導(dǎo)學(xué)生在語文練習本上書寫e，共寫五遍，同時全班巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。

４.對于學(xué)生在的問題應(yīng)該及時給予糾正，同時可以請兩位同學(xué)到黑板上來書寫。

５.對兩位同學(xué)的書出評議，重點解說書寫過程中的難點。

６.再次讓學(xué)生在語文練習本上抄寫五遍e，看誰寫得好：同時巡視全班，重點觀察學(xué)生的拿筆、寫字姿勢。

三、學(xué)習古詩

教師活動

1.再次出示教科書的示意圖，鼓勵學(xué)生試著背誦課本中的那首詩。

2.讓學(xué)生來背一背古詩《鵝》。

３.不防讓學(xué)生來當一回小教師，讓對這首詩比較熟悉的學(xué)生來領(lǐng)讀。

４.對學(xué)生的表現(xiàn)表示贊揚，對其中可能存在的一些問題進行糾正，并親自領(lǐng)讀兩遍。

５.讓學(xué)生翻到教科書，看看圖片中的鵝，讓他們用蠟筆添上一些顏色。

６.組織學(xué)生展示他們的成果，比一比誰的鵝更漂亮。

【小學(xué)一年級語文上冊教案】相關(guān)文章：

小學(xué)語文上冊教案01-25

小學(xué)一年級語文上冊教案06-06

小學(xué)語文一年級上冊教案01-13

小學(xué)一年級語文上冊教案02-24

小學(xué)一年級語文上冊《語文園地五》教案01-25

小學(xué)一年級上冊語文教案01-17

小學(xué)一年級上冊語文畫教案12-30

小學(xué)一年級語文上冊教案【熱】01-25

小學(xué)一年級語文上冊《江南》教案01-16

小學(xué)一年級上冊語文《e》教案01-13