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【必備】二年級(jí)數(shù)學(xué)教案(精選15篇)

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教案1

教學(xué)內(nèi)容：和例1，練習(xí)三練習(xí)五

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

1）理解用2~6的乘法口訣求商的方法，會(huì)用2~6的乘法口訣求商

2）進(jìn)一步理解乘、除法之間的關(guān)系，能借助乘法算式想出除法算式的商。

3）培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)以及收集信息的能力。

過程與方法

經(jīng)歷借助乘法算式求商方法的形成過程，體驗(yàn)解決問題的一般策略以及集合、對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)思想。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`興趣，感受成功的快樂。

教具準(zhǔn)備：

課件、卡片。

預(yù)習(xí)作業(yè)：

預(yù)習(xí)課本的：連一連。

小朋友們喜歡這樣的摸球游戲嗎？我們的好朋友淘氣、機(jī)靈狗和笑笑也來參加了。你們看！數(shù)學(xué)書的'連一連。讀題，請(qǐng)同學(xué)們打開數(shù)學(xué)書本93頁(yè)

（1）先讀題目要求和內(nèi)容，獨(dú)立完成。

（2）匯報(bào)交流

師：現(xiàn)在來看看哪個(gè)小朋友最聰明不通過實(shí)驗(yàn)也能判斷正確嗎？淘氣的盒子中摸出的是什么呢？

生：10個(gè)黃球，摸出來的一定是黃球。

師：那會(huì)摸到黑球嗎？

生：不可能摸到黑球。師：機(jī)靈狗的盒子呢？

生：10個(gè)白球，摸到的不可能是黃球。

師：那會(huì)是什么球？

生：一定是白球。師：那么笑笑的盒子摸出來的球會(huì)是什么？

生：5個(gè)黃球，5個(gè)白球，摸出來的可能是黃球。

師：也可能是什么球？

生：也可能是白球。

師：能完整的說一說嗎？

生：5個(gè)黃球，5個(gè)白球，摸出來的可能是黃球，也可能是白球。

2.聽要求起立?？纯凑l(shuí)最機(jī)靈。

師：接下來，我們來課間休息，再玩?zhèn)€游戲，全體同學(xué)請(qǐng)注意，聽清老師的要求好嗎？我們玩的游戲是聽要求起立，看看誰(shuí)最機(jī)靈。準(zhǔn)備好了沒？有沒有信心？（有）

（1）站起來的同學(xué)中老師任意摸到一個(gè)同學(xué)一定是女同學(xué)。

（2）站起來的同學(xué)中老師任意摸到一個(gè)同學(xué)不可能是男同學(xué)。

（3）站起來的同學(xué)中老師任意摸到一個(gè)同學(xué)可能是女同學(xué)，也可能是男同學(xué)。

師：同學(xué)們可真厲害，請(qǐng)給自己一些掌聲鼓勵(lì)吧！

（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)及時(shí)對(duì)新課知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和鞏固，使學(xué)生形成表象。并設(shè)計(jì)活動(dòng)應(yīng)用反饋，既調(diào)節(jié)了課堂氣氛，又加深了知識(shí)理解，形成一種教學(xué)互動(dòng)）

四、聯(lián)系生活，內(nèi)化提高

聰明屋

師：同學(xué)們，在我們的身邊，每天都會(huì)有很多事情在發(fā)生。現(xiàn)在，老師又要考考聰明的小朋友，你覺得什么事情一定會(huì)發(fā)生，什么事情可能發(fā)生，什么事情不可能發(fā)生呢？請(qǐng)看屏幕，這里的題目你會(huì)嗎？誰(shuí)來告訴老師。

學(xué)生說，老師注意評(píng)價(jià)。課堂小結(jié)

師：今天我們一起研究了有關(guān)可能性的問題，大家開心嗎？小朋友們，這節(jié)課你們學(xué)到了什么？

（設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)提倡學(xué)習(xí)生活數(shù)學(xué)，要求數(shù)學(xué)與生活緊密相聯(lián)，通過練習(xí)對(duì)事情發(fā)生的情況進(jìn)行牢固地加深，學(xué)生對(duì)生活中的確定事件和不確定事件的描述，能進(jìn)一步掌握用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行準(zhǔn)確的描述事件的可能性，達(dá)到學(xué)以致用的目的。）

二年級(jí)數(shù)學(xué)教案7

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生進(jìn)一步鞏固數(shù)位、位數(shù)、數(shù)的組成和分解、數(shù)的讀寫和比較大小的方法等知識(shí)，提高讀數(shù)、寫數(shù)和比較兩個(gè)數(shù)的大小速度和應(yīng)用能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能比較熟練地讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，理解萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)組成和分解。比較熟練地比較兩個(gè)數(shù)的大小。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能比較熟練地讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，理解萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)組成和分解。比較熟練地比較兩個(gè)數(shù)的'大小。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表，說說每個(gè)數(shù)位表示的意思。完成1、2、3、4。

二、復(fù)習(xí)讀數(shù)的方法，完成5。

三、復(fù)習(xí)寫數(shù)的方法，完成6。

四、復(fù)習(xí)比較兩個(gè)數(shù)的大小的方法，完成7、8。

五、。

板書設(shè)計(jì)：

需要幾個(gè)輪子

1×3=3；2×3=6；3×3=9；3×4=12。

一三得三；二三得六；三三得九；三四十二。

3×5=15；3×6=18；3×7=21；3×8=24。

三五一五；三六十八；三七二十一；三八二十四。

3×9=27；

三九二十七。

教學(xué)反思：

這節(jié)課學(xué)生掌得不錯(cuò)，記憶方法也能掌握?？谠E大部分同學(xué)能在課堂上背出來。應(yīng)用方面還有欠缺。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教案10

一、教學(xué)內(nèi)容：P74

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、探索連加的方法，并正確計(jì)算，發(fā)展學(xué)生的估算能力。

2、發(fā)展學(xué)生從表格中獲取信息，提出問題的能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用連加等有關(guān)知識(shí)，解決實(shí)際的問題。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

口算卡

四、教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)

1、口算

2、計(jì)算

（二）探索新知

1、課件出示P74表格，引導(dǎo)學(xué)生觀察

（1）收集信息，提出問題：

你能從表格中獲取什么信息？

你能根據(jù)這些信息提出什么問題？

（2）列出算式，引導(dǎo)估算。

2、嘗試計(jì)算解決問題。

3、集體交流，展示算法多樣化

4、獨(dú)立練習(xí)（完成“試一試”練習(xí)題）

（三）鞏固練習(xí)

125＋483＋20736＋257＋175

全班齊練，二人板演，發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)解決。

（四）全課

（五）作業(yè)：

選用隨堂練習(xí)作業(yè)

連加（二）

一、教學(xué)內(nèi)容：P75~76

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固連及的計(jì)算方法，能熟練地計(jì)算，提高正確率和速度。

2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用靈活的`方法解決問題，培養(yǎng)思維靈活性。

3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用連加等相關(guān)知識(shí)，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

今天我們來完成連加練習(xí)

（二）指導(dǎo)練習(xí)

1、完成P75“做一做”，調(diào)查本班同學(xué)最喜歡去哪里春游。

（1）要完成這張表格，你準(zhǔn)備怎么辦？

（要引導(dǎo)學(xué)生找出一些容易操作的方法：舉手報(bào)名，匯報(bào)填寫等）并說出統(tǒng)計(jì)的過程；收集整理數(shù)據(jù)填寫表格進(jìn)行分析。

（2）采用比較簡(jiǎn)便的方法，師生合作完成“數(shù)據(jù)的收集與整理”（強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性），學(xué)生獨(dú)立完成“表格的填寫”。

（3）小組內(nèi)討論完成“表格的分析”。

最喜歡去（）的人數(shù)最多，最喜歡去（）的人數(shù)最少。

最喜歡去植物園的右（）人。

你最喜歡去（），喜歡去這里的同學(xué)有（）人。

你還能提出什么問題？（學(xué)生提問，全班進(jìn)行反饋。）

2、完成教材“練習(xí)一”的，完成第二大題練習(xí)。

2、數(shù)據(jù)收集，完成統(tǒng)計(jì)表

剛才的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)中的一些方法，接下來我們就要用我們學(xué)過的本領(lǐng)來解決生活中的問題。

體育陳老師想請(qǐng)小朋友幫忙統(tǒng)計(jì)一下，這四項(xiàng)運(yùn)動(dòng)（拍皮球、跳繩、踢毽子、丟沙包）中，體育課上我們應(yīng)該開展哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)呢？請(qǐng)小朋友們先收集記錄數(shù)據(jù)，再完成統(tǒng)計(jì)表。

獨(dú)立完成

說一說

通過兩道練習(xí)，鞏固對(duì)統(tǒng)計(jì)表的認(rèn)識(shí)，能將記錄方式與統(tǒng)計(jì)表的數(shù)量對(duì)應(yīng)起來。

通過讓小朋友完整地自己經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、記錄，與整理的過程，知道在生活中應(yīng)用統(tǒng)計(jì)表。

課堂總結(jié)

今天你學(xué)到什么？

板書設(shè)計(jì)：統(tǒng)計(jì)表初步

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