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我的大學(xué)規(guī)劃書范文（通用18篇）

作為學(xué)生，學(xué)業(yè)是寫上兩個(gè)字：成功!

六、結(jié)束語

有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。這份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就是給了我一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。我將會(huì)按著上面所寫，親身力行地完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和工作任務(wù)。使自己的一生過得更有意義。

是的，腳比路長，遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著......只要頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，一往無前地進(jìn)行下去，就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。用我們的熱情和智慧揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了方向；我們勤字開頭，不懈地?fù)u槳時(shí)，命運(yùn)的閘門會(huì)向我們敞開，誘惑的人時(shí)刻也終將到來!

我的大學(xué)規(guī)劃書 10

現(xiàn)在社會(huì)的就業(yè)形式是非常的嚴(yán)峻的，雖然我們廣告行業(yè)現(xiàn)在的人才缺口非常的大，但想找一個(gè)適合自己的工作，還是比較的難的。在我畢業(yè)之前，我想為自己做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，這樣不僅能夠讓自己得到更好的發(fā)展，也能夠讓我在進(jìn)入社會(huì)之后走得更加的長遠(yuǎn)。

一、個(gè)人能力分析

在大學(xué)的這四年中，我的專業(yè)課成績都很不錯(cuò)，從來沒有掛科過。上課的時(shí)候我都會(huì)認(rèn)真的聽講，老師布置的作業(yè)我也會(huì)認(rèn)真的完成。在這四年中，我們有很多個(gè)實(shí)踐課程，嘗試著自己去做一些以后在工作中會(huì)需要做的事。我覺得這是一個(gè)很好的教學(xué)方式，在這個(gè)過程中，我既掌握了理論知識(shí)，也鍛煉了實(shí)踐能力。我覺得自己的專業(yè)學(xué)的還是很不錯(cuò)的，我相信自己在未來投入工作之后，能夠把工作做得很好，也比較的符合公司對(duì)我的要求。我們老師并沒有只培養(yǎng)了我們一個(gè)方面的能力，而是跟行業(yè)有關(guān)的崗位我們都學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識(shí)，所以跟行業(yè)有關(guān)的崗位我們都是可以做的。

二、行業(yè)前景分析

我們這個(gè)行業(yè)的發(fā)展前景是很不錯(cuò)的，現(xiàn)在越來越多的商家認(rèn)識(shí)到了廣告的作用，也舍得投入資金用來宣傳品牌。我們這個(gè)行業(yè)現(xiàn)在可以說是處在猛烈的發(fā)展階段，人才的缺口很大，所以我覺得自己畢業(yè)之后找工作是比較的有優(yōu)勢的。我自己也很喜歡我們的這個(gè)專業(yè)，我覺得我可以運(yùn)用自己在大學(xué)中所學(xué)的知識(shí)，在這個(gè)行業(yè)中得到很好的發(fā)展。但也是因?yàn)槲覀冞@個(gè)行業(yè)還是發(fā)展階段，所以只有比較發(fā)達(dá)的城市和沿海的'一些城市的專業(yè)公司發(fā)展得比較的好，其他的城市還處在發(fā)展的初期階段。如果我不想去這些城市的話，就不會(huì)有那么好的發(fā)展。

三、職業(yè)規(guī)劃

我覺得我如果想要在這個(gè)行業(yè)發(fā)展得好的話，那就一定要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)。因?yàn)閺V告這個(gè)東西是與時(shí)俱進(jìn)的，所以也要做到緊跟熱點(diǎn)。在工作之余，不斷的學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)，不斷的去嘗試一些自己以前沒有嘗試過的東西，我覺得這對(duì)我的發(fā)展都是比較的有利的。在工作的時(shí)候，也要向那些有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，只有自己不斷的學(xué)習(xí)，才能夠有進(jìn)步。

我希望自己能夠在這個(gè)行業(yè)很好的發(fā)展下去，希望我能夠一直保持著現(xiàn)在這樣的工作和學(xué)習(xí)的熱情，把我的精力都投入到工作中去，讓自己能夠在這個(gè)行業(yè)發(fā)揮出自己的能力。

剛踏進(jìn)大學(xué)校門，覺得自己可以放松了。顯然，這是很錯(cuò)誤的想法。有人說，大學(xué)不過是高中的延伸，在這里還得努力的學(xué)習(xí)；又有人說，跨進(jìn)大學(xué)的校門，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快的玩幾年了。我認(rèn)為，我們不應(yīng)該糟蹋大學(xué)的生活，應(yīng)用我們只會(huì)和雙手描繪屬于自己的七彩青春。那么，怎樣才能夠使自己成為有用的人才呢?才占有一席之地呢?確定目標(biāo)是最重要的，有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力，為此，我試擬我大學(xué)三年的目標(biāo)。

大一，剛剛踏進(jìn)令人向往的大學(xué)之門，內(nèi)心充滿好奇，來自四面八方的同學(xué)云集在此，正所謂“出門靠父母，在外靠朋友”，所以，所限要提高自己的人際溝通能力，在別人困難的時(shí)候積極幫助別人，只有這樣，在自己有困難的時(shí)候朋友才會(huì)伸出援助之手。

大學(xué)生活多姿多彩，學(xué)校有各種社團(tuán)，還有學(xué)生會(huì)，分團(tuán)委等等，加入這些社團(tuán)會(huì)給自己的課外活動(dòng)抹上精彩的一筆。

大學(xué)和高中是不一樣的，從以前的理化課本變成現(xiàn)在像天文一樣的理化專業(yè)課本，以前的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)完全不適合現(xiàn)在了，所以應(yīng)盡快了解專業(yè)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，摸索新的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好每一門課程。學(xué)校提供的平臺(tái)是適合大部分同學(xué)的需要的，比如專業(yè)知識(shí)講座、職業(yè)規(guī)劃講座等等。然而，我們自己應(yīng)該更加清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選擇學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值的課程，這樣將更具有個(gè)性化，更能挖掘自己的潛力，向復(fù)合型人才靠近。

大二，是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，各種各樣的專業(yè)課接踵而至，這時(shí)候最諱忌手忙腳亂，別撿了芝麻丟了瓜。所以更要合理利用時(shí)間和有效地學(xué)校，提高自己的成績，在這段時(shí)間可以多參加一些有關(guān)自己專業(yè)的活動(dòng)。例如，聽聽課外講座、小組討論專業(yè)如何學(xué)習(xí)等等。

大三，是一個(gè)特殊的時(shí)期，不在學(xué)校度過，是把理論應(yīng)用于時(shí)間的過程，實(shí)習(xí)的過程中肯定會(huì)遇到許多問題，所以，一定要向別人虛心請(qǐng)教或者和同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勼w會(huì)，揚(yáng)長避短，完善自己。

計(jì)劃了雖然是好，但更重要的是在于具體時(shí)間并取得成效，任何目標(biāo)只說不做，到頭來也只是一場空。還必須時(shí)刻提醒自己，一個(gè)人想要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏奮斗。俗語說的好“機(jī)遇只會(huì)光顧那些有準(zhǔn)備的人”，相信有了上面的規(guī)劃，我的大學(xué)生活將會(huì)過得更加充實(shí)，更加精彩。

每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求和抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意和磨礪。但是，無論眼前閃過多美麗的畫卷，沒有付諸行動(dòng)，那么，一切都是鏡中花，水中月。以和人，若想獲得成功的鮮花和掌聲就注定餓要經(jīng)歷一路的荊棘于坎坷。面對(duì)我的大學(xué)規(guī)劃，我已做好了一切的準(zhǔn)備，我會(huì)用信心和勇氣去拼搏，去奮斗!因?yàn)槲蚁嘈?，我的理想正起航，我的人生必定輝煌!

我的大學(xué)規(guī)劃書 11

經(jīng)過了黑色的六月，我終于站在了安師的門前，永遠(yuǎn)也忘不了那一刻我內(nèi)心的的激動(dòng)，看著送我的父母的表情，我知道，那是一種希望，是一種夢(mèng)想，我的身上就背負(fù)著他們的所有，我明白只有自己好好的學(xué)習(xí)度過自己的大學(xué)生活他們才能笑得更開心。那一刻我告訴自己：我要為自己負(fù)責(zé)，給父母一個(gè)好的答復(fù)。

（一）專業(yè)學(xué)習(xí)

大學(xué)的學(xué)習(xí)與高中有很大的不同，學(xué)生應(yīng)主要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與自我約束的能力，我會(huì)更加的努力去完成自己的夢(mèng)想，除了學(xué)好本專業(yè)之外，我們還應(yīng)根據(jù)自己的興趣和愛好選修和輔修一些課程而我們?cè)阂褳椴煌昙?jí)的學(xué)生開設(shè)了不同類別的選修課程和輔修專業(yè)，我們可以自主選擇，通過選修和輔修課程，可以開拓視野，增加多方面的知識(shí)。

要樹立新的學(xué)習(xí)理念。樹立自主學(xué)習(xí)的理念，大學(xué)不同于高中，沒人監(jiān)督了，所以要學(xué)會(huì)合理確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間；樹立全面學(xué)習(xí)的理念，在大學(xué)不僅僅要學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，去全面學(xué)習(xí)；樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念，要用新的態(tài)度和方法去學(xué)習(xí)；樹立終生學(xué)習(xí)的理念當(dāng)今社會(huì)變化飛快，我們要不斷充實(shí)自己才不至于被淘汰。

（二）鍛煉自己

目前，越來越多的企業(yè)看重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，因此對(duì)于大學(xué)生而言，在完成學(xué)業(yè)的前提下，可以適當(dāng)?shù)刈鲆恍╁憻捵约耗芰团c本專業(yè)相關(guān)的`工作，不應(yīng)該以賺錢為目的，而是要在工作中彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的不足，找到學(xué)習(xí)中的漏洞，鍛煉

自己多方面的能力。當(dāng)然，前提條件是不能影響學(xué)業(yè)，如果以犧牲學(xué)業(yè)為代價(jià)，那就得不償失了。

隨著社會(huì)發(fā)展的需要，對(duì)我們大學(xué)生的要求越來越高，我們要培養(yǎng)自己的各種能力，大學(xué)生活是學(xué)生真正自己獨(dú)立生活的開始，是人生成長的關(guān)鍵階段，每個(gè)人要為將來步入社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，在大學(xué)里不僅要學(xué)到知識(shí)，更多地應(yīng)該學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)和鍛煉自己多方面的素質(zhì)與能力。

（三）全面發(fā)展

面對(duì)社會(huì)的需求和不同的大學(xué)生活，我要努力的提升自己適應(yīng)環(huán)境的能力，當(dāng)代大學(xué)生為了在激烈的高考競爭中取勝，幾乎全身心投入學(xué)習(xí)，家長則給以過度保護(hù)。一旦從中學(xué)到大學(xué)的環(huán)境發(fā)生了改變，離開長期依賴的家長和教師，面對(duì)新的集體，新的生活方式，新的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，一些學(xué)生就會(huì)陷入獨(dú)立與依賴的矛盾之中。有的學(xué)生來到新的環(huán)境，面臨理想與現(xiàn)實(shí)的較大反差，會(huì)產(chǎn)生失意、壓抑、焦慮的情緒，甚至?xí)霈F(xiàn)神經(jīng)衰弱癥狀。為了避免這些情況的出現(xiàn)，大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自己適應(yīng)環(huán)境的能力，在新的環(huán)境中努力適應(yīng)，爭取較快地投入到正常的學(xué)習(xí)和生活中。

人際交往能力大學(xué)如同一個(gè)小社會(huì)，每個(gè)學(xué)生不是孤立存在的，要與周圍的同學(xué)、教師和外界接觸。有極少數(shù)學(xué)生缺乏社交的基本態(tài)度和技巧，經(jīng)驗(yàn)不成熟，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張，陷入孤獨(dú)境地。為避免這些情況的出現(xiàn)，大學(xué)生要積極主動(dòng)地學(xué)會(huì)與人交往，與人溝通，培養(yǎng)自己開朗的個(gè)性，這也有助于團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神的培養(yǎng)，對(duì)以后的工作大有益處。

人的一生中不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到或大或小的挫折和困難，因此在大學(xué)期間應(yīng)該培養(yǎng)自己面對(duì)挫折勇于抗?fàn)幍哪芰?，使自己變得更加?jiān)強(qiáng)。

（四）樹立目標(biāo)

時(shí)代呼喚英才，希望在于青年。作為新時(shí)期的大學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命，在新的起點(diǎn)上繼往開來，在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上迎接挑戰(zhàn)，沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，不會(huì)成就偉業(yè)；偏離正確的航向，難以抵達(dá)成功的彼岸。大學(xué)生只有及早地對(duì)自己

的大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃，明確目標(biāo)和方向，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己多方面的素質(zhì)與能力，才能在激烈的市場競爭中取得優(yōu)勢，贏得屬于自己的一片天空。

既然立下了學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，我就會(huì)朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)下去，為了我的家人，為了自己，更為了未來，努力在努力，希望我能度過一個(gè)有意義的大學(xué)生活，完成自己的夢(mèng)想，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

我的大學(xué)規(guī)劃書 12

經(jīng)過十幾年的寒窗苦讀，去年我考到了這所大學(xué)。雖然我對(duì)這所大學(xué)并不算太滿意，但既來之，則安之。人不能抱怨環(huán)境，要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。我堅(jiān)信有了好的計(jì)劃，好的安排，做任何事情才不會(huì)被動(dòng)。我個(gè)人認(rèn)為好的規(guī)劃是人走向成功的第一步。

首先，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

大學(xué)雖然沒有高中那樣緊張的學(xué)習(xí)了，但是，終歸也離不開學(xué)習(xí)，大學(xué)還是要以學(xué)習(xí)為主的，所以我先規(guī)劃了我大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。曾經(jīng)聽過這樣一則求知的小故事，一天一個(gè)青年問古希臘哲學(xué)家蘇格拉底：“怎樣才能獲得知識(shí)?”蘇格拉底將這個(gè)青年帶到海里，海水淹沒了年輕人，他奮力掙扎才將頭探出水面。蘇格拉底問：“你在水里最大的愿望是什么?”“空氣，當(dāng)然是呼吸新鮮空氣!”“對(duì)!學(xué)習(xí)就得使上這股勁兒?！币胱畲笙薅鹊孬@得知識(shí)，必須首先有獲得知識(shí)的緊迫感，正所謂有壓力才有動(dòng)力。我這個(gè)人很現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)普通家庭的孩子，現(xiàn)實(shí)的生活讓我變的很實(shí)際。我的學(xué)習(xí)目的十分的明確，首先就是為了以后的生活會(huì)更好，無論是我自己還是家人，我都想生活得更好。我記得很深刻的一句話是一位老師說的，她說我不想當(dāng)我的孩子經(jīng)過麥當(dāng)勞想進(jìn)去的時(shí)候，即使那是垃圾食品，我還要猶豫怎么把錢省下來才能滿足他一次。我自己是極不愿意看到這種情況出現(xiàn)，所以我要努力學(xué)習(xí)，為了以后的生活，為了以后更好地生活。其次，為了未來的職業(yè)，我除了在這里學(xué)做人，做事的方法，學(xué)習(xí)的方法，處理生活問題等等，最重要的，還是有個(gè)一技之長，當(dāng)然，也不排除有多技之長，這是更好的情況。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)要與就業(yè)掛鉤，該學(xué)什么，如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間都要事先計(jì)劃好，大學(xué)的學(xué)習(xí)方式對(duì)學(xué)生的自主意識(shí)要求很強(qiáng)。因此，作為大學(xué)新生要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，了解所學(xué)的專業(yè)和就業(yè)，規(guī)劃職業(yè)目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)。鑒于此，我初步定下了大學(xué)三年應(yīng)該的方式和途徑。

大一為試探期：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，多參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，爭取可以通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。二年級(jí)為定向期：應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；可以開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長時(shí)從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，增強(qiáng)英語口語能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。

臨近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息，在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況。

三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分；然后，開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的.情況下進(jìn)行施展演練。

其次是我的大學(xué)生活計(jì)劃：

因?yàn)槲乙郧坝悬c(diǎn)懶惰，我意識(shí)到了這一點(diǎn)壞習(xí)慣對(duì)我的生活的影響，我決意要去改掉它，現(xiàn)在看起來情況還不錯(cuò)。我給自己的生活目標(biāo)是：少說廢話，多做事。探索修身處世最高境界。個(gè)人因素對(duì)于自己能否融入一個(gè)集體很重要，并不是你去改變社會(huì)，而是你怎樣融入這個(gè)現(xiàn)實(shí)而殘酷的社會(huì)。所以我修身，要變得更成熟，更有主見，非人云亦云。細(xì)致的安排如下：

1.首先生活要有條理，衛(wèi)生問題最重要，也是最基本的，一個(gè)干凈整潔的環(huán)境也讓人心情舒服，做起事來也更有干勁。

2.作息時(shí)間要大致確定好。我不要求自己做到幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)睡覺，這個(gè)并不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槭芷渌说纳盍?xí)慣影響，包括周邊宿舍的影響，我是一個(gè)比較容易受他人影響的人，換句話說是定力不夠，所以現(xiàn)在要按照自己的時(shí)間表進(jìn)行生活。

3.關(guān)于戀愛，我一直把它作為大學(xué)的附加物，并不是說可有可無，而是這個(gè)并不是我在大學(xué)所要最尋的東西。只是順其自然，任其發(fā)展，該來的，終究會(huì)來的。愛情是要靠緣分的，不要強(qiáng)求所能得到的，所以要順其自然。

4.金錢，現(xiàn)代人類孜孜不倦的追求。我也在追求著，所以我想著，在這里能不能做些小生意，為自己墊些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。準(zhǔn)備在放假期間做一些產(chǎn)品的推銷員。積累跟同事交際的能力，以及為人處事的能力。

個(gè)人實(shí)際情況

我個(gè)人的實(shí)際情況，也許我自己也搞不清楚，但我知道知道自己該想些什么，想做些什么，能做些什么，更重要的，我有自知之明，知道自己不會(huì)傻到做些不切實(shí)際的事來折磨自己。目標(biāo)明確，用數(shù)字和理性來說話，用能力體現(xiàn)價(jià)值。我用這幾句話來評(píng)價(jià)自己。

我的能力

自身綜合素質(zhì)、適應(yīng)社會(huì)的能力以及交際能力

我的能力，自認(rèn)為并不是綜合素質(zhì)上乘，社交能力還有待提高，適應(yīng)社會(huì)的能力還是不錯(cuò)的。我的道路才開拓不久，相信我的能力會(huì)隨著時(shí)間而一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟起來。

關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度

在以前，我對(duì)于學(xué)習(xí)很多時(shí)候都是選擇老師來上課，相信很多人都是這樣，但現(xiàn)在不行，因?yàn)楝F(xiàn)在是需要我自己去學(xué)，去學(xué)會(huì)怎樣學(xué)，而不是老師去灌輸知識(shí)給我，我對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)的就去學(xué)習(xí)，想學(xué)習(xí)的也去學(xué)習(xí)，狠狠的學(xué)，不要求自己學(xué)的多，但求精，泛泛而談而不深入和紙上談兵并沒有什么區(qū)別，所以，貴精不貴多。而對(duì)于自己暫時(shí)不需要的知識(shí)，不代表不用聽，不用記。否則以后就會(huì)知道書到用時(shí)方恨少的苦處。

實(shí)施方案

切合自己的方案和行動(dòng)計(jì)劃

我的規(guī)劃總結(jié)

經(jīng)過簡單的規(guī)劃，我的大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)有了一個(gè)新的體驗(yàn)，雖然規(guī)劃還不完美，不夠成熟。但我相信，按照步伐走下去，總比盲目地亂撞更好，更有收獲。到現(xiàn)在，我真的很慶幸我大一時(shí)所做的這些雖然不夠成熟的規(guī)劃，如果沒有事先做好的這些規(guī)劃，我可能會(huì)浪費(fèi)很多的大學(xué)時(shí)光。

我的大學(xué)規(guī)劃書 13

人活著不應(yīng)該庸庸碌碌，要有理想，有勇氣，有追求夢(mèng)想的毅力與恒心。大學(xué)是人生中最燦爛美好的年華。為不使以后自己為這四年的碌碌無為而后悔，為了不讓自己被現(xiàn)在這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，我決定，以熱情，為這四年的生活做一個(gè)全面的規(guī)劃。

第一：試探中的大一

（目標(biāo)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。）

所謂“工欲善其事，必先利其器”、“適莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月實(shí)地地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程是必須的，大一的學(xué)習(xí)是大學(xué)四年的基礎(chǔ)，要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能使得大學(xué)的學(xué)習(xí)變得相一段人生的開始，在這里，我將為我的未來奠下基土，努力學(xué)好專業(yè)課，勤奮探出人生路。.同時(shí)要和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問就業(yè)情況，大學(xué)不同于中學(xué)，只知悶頭苦讀是不行的，要學(xué)會(huì)交際；當(dāng)活動(dòng)，增加交流技巧。大一有最充裕的課余時(shí)間，是提升自我各項(xiàng)能力的最佳時(shí)期，所以在空閑的`時(shí)候會(huì)去嘗試，去探

第二：定向中的大二

（目標(biāo)：提高基本素質(zhì)。）

在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，渡。大二里有兩次重要的考試：英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。在這段時(shí)期，我們要做的就是通過獲取這兩張科目豐富自己的生活。在這個(gè)時(shí)期，我們也應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；可以開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持時(shí)間后長時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力大二是充足的（如果我們能安排妥當(dāng)），然而，有一點(diǎn)是很值得注意的，那就是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻學(xué)會(huì)放棄一些次要圖無所不知，那你將一無所知?！笔堑?，生命的小舟載不動(dòng)太多虛無的希冀和渺茫的幻想。在大二這段時(shí)間里，基本上為以后的發(fā)展定了方向，所以大二是非常重要的。

第三：沖刺中的大三

（目標(biāo)：提高求職技能，搜集公司信息。）

目標(biāo)雖然如此，但是專業(yè)課程還是不能丟的，只要執(zhí)著于我的選擇，我的人生將會(huì)與眾不同。我想，在大三習(xí)的基礎(chǔ)上，我們需要的不僅僅是書本知識(shí)，走向市場已經(jīng)成為一個(gè)迫切需要解決的問題，這關(guān)系到大四時(shí)當(dāng)然想要提高自己的競爭實(shí)力，我想可以盡力去嘗試提前學(xué)習(xí)大四的相關(guān)課程；另外，盡力通過英語六級(jí)考試自我。我堅(jiān)信：當(dāng)我能夠說一口流利的英語；當(dāng)我會(huì)寫一手漂亮的文章時(shí)，我也必然能夠戰(zhàn)勝自卑和膽小，我也夠戰(zhàn)勝自力。大三，是不斷完善自己的階段，是進(jìn)一步提高的過程，努力發(fā)掘自我的潛力。

第四：揚(yáng)帆中的大四

（目標(biāo)：工作申請(qǐng)，成功就業(yè)/專心考研）

終于，到了大四了，大學(xué)生活似乎已經(jīng)到了尾聲，這段奏鳴也迎了最后的高潮。此時(shí)的我在前三年生活的積淀也許未必首屈一指，但也應(yīng)當(dāng)有所作為吧，是找工作還是考研？困惑一直纏繞著我，就目前招聘形勢，就在知那一刻，我明白：考研成為熱點(diǎn)，研究生成為真正的人才，本科生競爭力實(shí)在不強(qiáng)（除非出類拔萃，當(dāng)然這樣的所以考研這件事必須從大一便一直記在心中，我想用我三年積累的知識(shí)、十幾年不懈的努力、親人給予的激勵(lì)研究生（當(dāng)然世事難料，也許有時(shí)不考研也是另樣的機(jī)遇）。

到大四了，也是該準(zhǔn)備畢業(yè)論文的時(shí)候了，這是對(duì)你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，依據(jù)各方經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)時(shí)候是這關(guān)系到我們能否成功畢業(yè)的問題。接著，我得對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試。大四了，也沒什么可猶豫的了，我想這時(shí)候一切都應(yīng)當(dāng)在我們的計(jì)劃中運(yùn)行了。

我的大學(xué)規(guī)劃書 14

一、引言

英語作為全球通用語言，在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著至關(guān)重要的角色。作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，我意識(shí)到制定職業(yè)生涯規(guī)劃書對(duì)于指導(dǎo)我未來的發(fā)展和提升職業(yè)競爭力具有重要意義。通過本規(guī)劃書，我將明確自己的職業(yè)目標(biāo)，制定可行的實(shí)施計(jì)劃，并不斷提升自己的英語能力和專業(yè)素養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)在英語領(lǐng)域的成功發(fā)展。

二、自我評(píng)估

優(yōu)勢：我熱愛英語，具備良好的英語基礎(chǔ)和口語表達(dá)能力。我善于觀察、學(xué)習(xí)和思考，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。同時(shí)，我注重團(tuán)隊(duì)合作，具備良好的溝通能力。

劣勢：我在某些專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備上還存在不足，如高級(jí)翻譯、商務(wù)英語等。此外，我在時(shí)間管理和情緒控制方面還需進(jìn)一步提高。

三、行業(yè)分析

隨著全球化的深入發(fā)展，英語專業(yè)人才的需求越來越大。英語專業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，包括教育、翻譯、媒體、出版、企業(yè)管理等多個(gè)領(lǐng)域。未來，隨著中國國際地位的提升和對(duì)外交流的增多，英語專業(yè)的發(fā)展前景將更加廣闊。然而，行業(yè)競爭也日益激烈，要求英語專業(yè)人才具備更高的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

四、職業(yè)目標(biāo)

短期目標(biāo)（1-2年）：找到一份與英語專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)工作，如教育機(jī)構(gòu)的助教、翻譯公司的初級(jí)翻譯等，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)技能。

中期目標(biāo)（3-5年）：獲得一份穩(wěn)定的英語專業(yè)工作，如高級(jí)翻譯、英語教師、媒體編輯等，拓寬業(yè)務(wù)領(lǐng)域，提高行業(yè)影響力。

長期目標(biāo)（5年以上）：在英語領(lǐng)域取得一定成就，如成為知名翻譯家、教育專家或媒體高管，推動(dòng)英語專業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。

五、實(shí)施計(jì)劃

短期計(jì)劃：積極參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，爭取在大學(xué)期間獲得與目標(biāo)職業(yè)相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，如高級(jí)翻譯技巧、商務(wù)英語寫作等，提高自己的競爭力。

中期計(jì)劃：在實(shí)習(xí)期間努力工作，積極學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。畢業(yè)后，通過求職、招聘等渠道找到一份穩(wěn)定的英語專業(yè)工作。在工作中不斷挑戰(zhàn)自己，拓寬業(yè)務(wù)領(lǐng)域和人際關(guān)系網(wǎng)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

長期計(jì)劃：在獲得穩(wěn)定工作后，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過參與行業(yè)交流、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，擴(kuò)大自己的影響力和知名度。同時(shí)，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和市場需求，不斷調(diào)整自己的職業(yè)發(fā)展方向和策略，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)價(jià)值的最大化。

六、評(píng)估與調(diào)整

在實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，我將定期對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。通過反思自己的成長過程、職業(yè)目標(biāo)達(dá)成情況等方面，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。同時(shí)，我也將根據(jù)市場和行業(yè)變化靈活調(diào)整自己的職業(yè)發(fā)展方向和實(shí)施計(jì)劃確保自己始終保持在正確的'職業(yè)發(fā)展道路上。

七、總結(jié)與展望

本英語專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書為我提供了一個(gè)清晰的職業(yè)發(fā)展藍(lán)圖和行動(dòng)指南。在未來的職業(yè)生涯中我將以飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念努力提升自己的英語能力和專業(yè)素養(yǎng)不斷追求職業(yè)發(fā)展和個(gè)人價(jià)值的最大化。我相信在英語專業(yè)的廣闊天地中我必將實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想和人生價(jià)值。

我的大學(xué)規(guī)劃書 15

一、引言

隨著全球化的加速，英語專業(yè)的重要性日益凸顯。作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，我意識(shí)到制定職業(yè)生涯規(guī)劃書對(duì)于指導(dǎo)未來的發(fā)展和提升職業(yè)競爭力至關(guān)重要。本規(guī)劃書將分析英語專業(yè)的就業(yè)前景，評(píng)估自身的能力和興趣，設(shè)定明確的職業(yè)目標(biāo)，并制定實(shí)施計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)我在英語領(lǐng)域的成功發(fā)展。

二、英語專業(yè)就業(yè)前景分析

英語專業(yè)是一個(gè)具有廣泛應(yīng)用的專業(yè)，就業(yè)前景廣闊。隨著國際交流的增多和跨國企業(yè)的蓬勃發(fā)展，英語專業(yè)人才在翻譯、口譯、教育、媒體、出版等領(lǐng)域都有很好的就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，跨境電商、網(wǎng)絡(luò)營銷等新興行業(yè)也為英語專業(yè)提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

三、自我評(píng)估

優(yōu)勢：我具備較強(qiáng)的英語聽說讀寫能力，具備良好的語言學(xué)習(xí)能力和跨文化交際能力。我對(duì)外國文化和國際事務(wù)有濃厚的興趣，善于與不同背景的人進(jìn)行有效的溝通。

劣勢：我在某些專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)較少，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和積累。同時(shí)，我在職業(yè)規(guī)劃和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面還存在一定的欠缺。

四、職業(yè)目標(biāo)設(shè)定

短期目標(biāo)（1-2年）：找到一份與英語專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)工作，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升語言能力，并了解行業(yè)運(yùn)作和要求。

中期目標(biāo)（3-5年）：獲得一份穩(wěn)定的.英語專業(yè)職位，如翻譯、口譯、英語教師等，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，拓寬業(yè)務(wù)領(lǐng)域。

長期目標(biāo)（5年以上）：在英語領(lǐng)域獲得一定的成就和影響力，成為行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士或管理人員，推動(dòng)英語專業(yè)的發(fā)展和應(yīng)用。

五、實(shí)施計(jì)劃

短期計(jì)劃：積極參加實(shí)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，爭取找到與英語專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。利用實(shí)習(xí)期間，深入學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)技能。參加行業(yè)研討會(huì)、培訓(xùn)課程等活動(dòng)，擴(kuò)展人脈和認(rèn)知。

中期計(jì)劃：在獲得實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)后，根據(jù)興趣和職業(yè)規(guī)劃，選擇適合的職業(yè)方向并尋找全職工作機(jī)會(huì)。持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，通過參加培訓(xùn)、讀書學(xué)習(xí)等方式不斷拓寬知識(shí)領(lǐng)域。積極參與行業(yè)組織和社交活動(dòng)，與同行建立良好的人際關(guān)系。

長期計(jì)劃：在穩(wěn)定的工作崗位上，不斷深化專業(yè)技能和行業(yè)認(rèn)知，努力成為所在領(lǐng)域的專業(yè)人士。通過參與項(xiàng)目、發(fā)表論文、出版著作等方式提升在行業(yè)內(nèi)的知名度和影響力。同時(shí)，可以考慮進(jìn)一步深造或獲取相關(guān)證書，為職業(yè)發(fā)展打開更廣闊的空間。

六、評(píng)估與調(diào)整

實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，我將定期評(píng)估自己的職業(yè)發(fā)展和實(shí)施計(jì)劃的有效性。根據(jù)實(shí)際情況和行業(yè)變化，靈活調(diào)整職業(yè)目標(biāo)和實(shí)施步驟。同時(shí)，我也將重視個(gè)人成長和生活平衡，以保持持續(xù)的職業(yè)發(fā)展動(dòng)力。

七、總結(jié)與展望

通過本次英語專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書的制定，我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展路徑。在未來的職業(yè)生涯中，我將以扎實(shí)的英語能力、專業(yè)素養(yǎng)和積極進(jìn)取的態(tài)度，努力實(shí)現(xiàn)在英語領(lǐng)域的職業(yè)成功和個(gè)人成長。我相信，在持續(xù)努力和不斷學(xué)習(xí)的道路上，我必將取得屬于自己的輝煌成就。

我的大學(xué)規(guī)劃書 16

一、自我分析

1、關(guān)于職業(yè)興趣我喜歡中文編輯，英語翻譯，新聞?dòng)浾?。市場營銷等工作，具體情況是就讀師范英語專業(yè)，因此日后成為教師的可能性較大。

2、關(guān)于職業(yè)能力方面語言能力，分析能力，組織能力都較為不錯(cuò)。

3、個(gè)人特質(zhì)方面適合編輯、新聞、翻譯類工作，因?yàn)榫哂休^強(qiáng)的文字功底，作為英語專業(yè)學(xué)生口語也還不錯(cuò)，因此認(rèn)為自己可以勝任英語翻譯類工作。

4、我的職業(yè)價(jià)值觀最看重的是穩(wěn)定度，信譽(yù)度，周邊環(huán)境，發(fā)展前景等。

5、我的優(yōu)勢能力是語言能力，組織能力，分析能力，形象思維能力及推斷力，弱勢能力是邏輯思維能力，抽象思維能力等。專業(yè)為師范英語，是以培養(yǎng)英語教師為基本方向的英語專業(yè)，不僅全方位提高英語水平，同時(shí)也注重培養(yǎng)專業(yè)技能。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以英語教師實(shí)習(xí)

6、社會(huì)環(huán)境分析：在當(dāng)今中國的社會(huì)環(huán)境下，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，每年的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量成幾何倍數(shù)增長，但工作崗位卻沒有相應(yīng)增加，就業(yè)政策目前則是先就業(yè)，再擇業(yè)，多元化戰(zhàn)略，復(fù)合型人才趨勢明顯。競爭對(duì)手為所有同專業(yè)同級(jí)甚至不同級(jí)畢業(yè)生以及其他專業(yè)英語能力較強(qiáng)并有意向從事英語方面工作的人。

7、職業(yè)環(huán)境分析：英語專業(yè)目前存在人才過剩問題，發(fā)展趨勢今年內(nèi)繼續(xù)過剩，行業(yè)匹配以大中小學(xué)英語教師及涉外翻譯人員為主。

職業(yè)分析：英語教師工作內(nèi)容即教授學(xué)生英語技能，工作要求培養(yǎng)二十一世紀(jì)英語人才，發(fā)展前景較為穩(wěn)定。

二、職業(yè)定位

內(nèi)部環(huán)境因素：優(yōu)勢因素：本人有較強(qiáng)的敘述表達(dá)能力及語言組織能力，弱勢因素是缺乏獨(dú)斷力及邏輯分析能力。

外部環(huán)境因素：因?yàn)槎皇兰o(jì)進(jìn)入與世界接軌的時(shí)代，英語和計(jì)算機(jī)是人才必備技能，英語人才在很多領(lǐng)域尤其是外企都有需求性，機(jī)會(huì)遍布，但必須做好準(zhǔn)備去迎接挑戰(zhàn)，威脅因素是競爭太強(qiáng)。

三、計(jì)劃實(shí)施

短期計(jì)劃

20xx年至20xx年，大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到英語專業(yè)四級(jí)通過，英語專業(yè)八級(jí)通過，拿到普通話二級(jí)甲等證書，計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，相關(guān)翻譯證書和教師資格證。大一要打好專業(yè)基礎(chǔ)，大而要提高專業(yè)技能，通過公共英語四級(jí)，公共英語六級(jí)，專業(yè)英語四級(jí)，普通話等級(jí)考試，大三時(shí)進(jìn)行第二外語的學(xué)習(xí)，并參加雅思考試，計(jì)劃達(dá)到七點(diǎn)零通過出國語言關(guān)，大四考過英語專業(yè)八級(jí)。在此期間專業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到一個(gè)相對(duì)完備的層面，同時(shí)應(yīng)適應(yīng)社會(huì)人才需求積極參加社會(huì)實(shí)踐，積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，并努力培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，提高日后競爭力。大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主。

中期計(jì)劃

20xx年至20xx年，畢業(yè)后第一種可能在國內(nèi)走上英語教師工作崗位；第二種可能......

四、計(jì)劃實(shí)施

短期計(jì)劃

20xx年至20xx年，大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到英語專業(yè)四級(jí)通過，英語專業(yè)八級(jí)通過，拿到普通話二級(jí)甲等證書，計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，相關(guān)翻譯證書和教師資格證。大一要打好專業(yè)基礎(chǔ)，大而要提高專業(yè)技能，通過公共英語四級(jí)，公共英語六級(jí)，專業(yè)英語四級(jí)，普通話等級(jí)考試，大三時(shí)進(jìn)行第二外語的學(xué)習(xí)，并參加雅思考試，計(jì)劃達(dá)到七點(diǎn)零通過出國語言關(guān)，大四考過英語專業(yè)八級(jí)。在此期間專業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到一個(gè)相對(duì)完備的層面，同時(shí)應(yīng)適應(yīng)社會(huì)人才需求積極參加社會(huì)實(shí)踐，積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，并努力培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，提高日后競爭力。大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主。

中期計(jì)劃

20xx年至20xx年，畢業(yè)后第一種可能在國內(nèi)，走上英語教師工作崗位；第二種可能出國讀研，目前計(jì)劃赴英，學(xué)制一年，那么畢業(yè)后第二年拿到教育學(xué)或是心理學(xué)碩士學(xué)位，隨即回國，進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行對(duì)外翻譯類工作。與此同時(shí)進(jìn)行各向社會(huì)技能訓(xùn)練，盡快適應(yīng)職場，進(jìn)行知脈，人脈，錢脈三脈積累，做好應(yīng)對(duì)各種變化的準(zhǔn)備。

長期計(jì)劃

以后，畢業(yè)后第六年后事業(yè)進(jìn)入一個(gè)發(fā)展相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)期，家庭上已經(jīng)結(jié)婚并育有下一代，經(jīng)濟(jì)開支計(jì)劃確立，并開始儲(chǔ)蓄以作整個(gè)家庭未來的宏觀微觀考慮。

總結(jié)：我會(huì)一直按此職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行，并依據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及相應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)評(píng)估與修正。

進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行對(duì)外翻譯類工作。與此同時(shí)進(jìn)行各向社會(huì)技能訓(xùn)練，盡快適應(yīng)職場，進(jìn)行知脈，人脈，錢脈三脈積累，做好應(yīng)對(duì)各種變化的準(zhǔn)備。

1.1 職業(yè)興趣

我是一個(gè)相對(duì)來說不是很外向的女孩，因而我不是很喜歡那種過于外向的工作，所以，我喜歡一些比較穩(wěn)定的工作，具體的講，我最喜歡最想做的是一名外貿(mào)銷售員。當(dāng)然，根據(jù)自己的專業(yè)，我想我也會(huì)嘗試一些適合于我自己的其他方面的工作，總而言之，會(huì)根據(jù)自己的專業(yè)、特長、愛好以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇自己的路。

1.2 職業(yè)價(jià)值觀

我不是很看重名利與地位，相反，我只是想找到一份適合自己的工作，想通過自己的工作做出自己的貢獻(xiàn)，在其中學(xué)習(xí)，進(jìn)步，并掌握一定能力，工作，我覺得就是要認(rèn)真、努力、不要太計(jì)較個(gè)人回報(bào)，尤其是對(duì)于我這樣的想成為一個(gè)人民教師的人來說，踏踏實(shí)實(shí)的工作，為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，其他的，不必去計(jì)較太多，因而，我的職業(yè)價(jià)值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位高低，做好手頭的工作，知足常樂。

1.3 職業(yè)能力

個(gè)人認(rèn)為自己的能力相對(duì)來說還行，對(duì)自己本身的專業(yè)也很是喜歡。因而，我對(duì)自己從事教師行業(yè)的能力不曾懷疑過，雖然會(huì)有很多的東西需要我去提高，而且自己的學(xué)習(xí)能力并不差，因而，我想，不管自己在哪里從事什么樣的工作，我都能耗不停的提高自己。除了教師行業(yè)，我想自己還可以從事與文秘管理相關(guān)的行業(yè)，或者公務(wù)員等。我會(huì)認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)人，因而，在人際關(guān)系方面，我不會(huì)與人有太多的糾紛。善于思考，踏實(shí)做事，與人為善，理智選擇自己的職業(yè)。

1.4 性格特征

如前面所說，我是一個(gè)相對(duì)來說偏文靜的女生，平時(shí)除了與認(rèn)識(shí)的人能夠有較多的話語外，在陌生人的面前，尤其是在陌生的長輩前面，我一般是不會(huì)有太多的話語，但并不是說我喜歡一個(gè)人獨(dú)處，我喜歡的是與值得信賴的，相處很好的朋友分享我的事情，其實(shí)我自己也是蠻與他人談的來的，因?yàn)橹灰蚁肴ヅc別人的聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對(duì)方成為朋友的.，所以，在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么，對(duì)我而言，根據(jù)個(gè)人興趣與本身專業(yè)，還有自己性格特征，我覺得自己比較適合做教育與文秘方面的職務(wù)。

1.5 勝任能力

由于自己真誠，因而，我相對(duì)來說更具有親和力，這是我的最大的優(yōu)勢吧，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢，因而，做一名外語教師的話，我能很好的利用自己的優(yōu)勢來展現(xiàn)自己，傳授學(xué)生知識(shí)，教育他人，自己的性格溫和，專業(yè)知識(shí)也還扎實(shí)，相信一定能夠很好的服務(wù)教育，服務(wù)學(xué)生，回饋社會(huì)。其次，我個(gè)人的業(yè)余愛好廣泛，除了正常的工作外，我想，自己廣泛的業(yè)余愛好也一定能為自己的職業(yè)增添一份精彩。至于自己的劣勢，我認(rèn)為自己最大的不足就是自己的一些膽量有待增加，最主要是面對(duì)大眾的發(fā)言能力，就像我最喜歡最欽佩的姜瑜一樣。我想自己應(yīng)該多多的參加的各種社交活動(dòng)，增加自己的社會(huì)實(shí)踐，在各種活動(dòng)中不斷的自我提高，自己進(jìn)步，克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，完善自己。

1.6 自我分析小結(jié)

根據(jù)以上方面的分析總結(jié)，我很大程度上重新認(rèn)識(shí)了自己，自己有很多的優(yōu)點(diǎn)，也有不少的不足，魯迅說過，好的開頭等于成功的一半，因而正確認(rèn)識(shí)自己，明確自己適合什么樣的職業(yè)，對(duì)自己的職業(yè)生涯做出合理、正確的規(guī)劃，可以讓自己更加快速的走向自己的成功，職業(yè)是一生的事情，因而，首選必須選好真正適合自己的職業(yè)，之后，在以后的生活中，要不斷的進(jìn)步，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的完善，具體而言，就是走好教師教育這條路，然后不停的提高自己的英語水平，以期望自己能夠在未來有更大的發(fā)展。當(dāng)然，工作生活與日常普通生活必須協(xié)調(diào)好，身體將康也不容忽視，總而言之，認(rèn)知自我，正確選擇，兢兢業(yè)業(yè)，綜合協(xié)調(diào)，和諧發(fā)展。

2.1 家庭環(huán)境分析

我家住在丹陽市，父親是一位職業(yè)員工，母親沒有固定的職業(yè)，家里的經(jīng)濟(jì)狀況雖然不是很貧困，但也不是很富裕，但是家里人對(duì)我的教育很重視，不在乎我在學(xué)習(xí)上面花了多少，不管在什么情況下都支持我的學(xué)習(xí)，盡他們所能去為我創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己考上了大學(xué)，家里人都很高興，因?yàn)槲沂撬麄兊钠谕?，他們其?shí)也不是希望我能夠做出什么很偉大的事情，他們只希望能夠過的好好的。

2.2 學(xué)校環(huán)境分析

我讀的學(xué)校是一個(gè)比較好的?？圃盒?，學(xué)院的各項(xiàng)設(shè)施都還算完備。雖然學(xué)院還在建設(shè)中，但我對(duì)我們學(xué)院是抱有很大希望的。前景應(yīng)該會(huì)很不錯(cuò)。作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生，我一直認(rèn)為一個(gè)人的自我學(xué)習(xí)能力才是最重要的，學(xué)校給的只是一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我在學(xué)校進(jìn)行的專業(yè)學(xué)習(xí)，大多都是通過自己學(xué)習(xí)掌握的，老師給的，更多的是引導(dǎo)，更多的是指點(diǎn)，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面，我想，學(xué)校給我們的確很有限，這或許是我所在的學(xué)?；蛘哒f是大多數(shù)學(xué)校都做的不夠好的地方吧，因而，自己必須多多參加社會(huì)實(shí)踐，很有必要自己多多增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而不是等著學(xué)校安排實(shí)習(xí)。

2.3社會(huì)環(huán)境分析

金融危機(jī)幾乎讓各個(gè)行業(yè)都遭受了不同的沖擊，就業(yè)形勢的嚴(yán)峻行令人堪憂，不少企業(yè)做出了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù)，這對(duì)大學(xué)生就業(yè)來說無異于火上澆油，農(nóng)民工、本科生、研究生都在為著各自的工業(yè)激烈的競爭著，不過因?yàn)槲覈?jīng)濟(jì)的基本面并沒有改變，經(jīng)濟(jì)增長的動(dòng)力依然強(qiáng)勁，這為大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)提供了保障。金融危機(jī)的確影響了全球經(jīng)濟(jì)，但可以看到國際影響較大，國內(nèi)形勢還比較穩(wěn)定的，依然可以通過自己努力，謀得一職半位的。危機(jī)帶來了困擾，既是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇，等待我們這些大學(xué)生去面對(duì)去挑戰(zhàn)，而戰(zhàn)勝危機(jī)之后，則是更明朗的前途。當(dāng)前國家出臺(tái)了各種政策，大力解決大學(xué)生就業(yè)問題，通過各種途徑解決學(xué)生就業(yè)難的問題，也因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)的原因，教師行業(yè)的競爭也愈加激烈，要求也更加嚴(yán)格，因而必須確實(shí)加強(qiáng)自己的各種能力，只有這樣才能可能在這種惡劣的環(huán)境下占得一席之地。

據(jù)預(yù)計(jì)，20xx年總共將有630萬大學(xué)畢業(yè)生。教育部部長袁貴仁在20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上坦言：國際金融危機(jī)對(duì)我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說今年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年，那么明年就有可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻。那么，明年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。預(yù)計(jì)明年就業(yè)市場整體形勢穩(wěn)中有降，即就業(yè)形勢將更加嚴(yán)峻。原因有三：一、因歐美、日本等發(fā)達(dá)國家受金融危機(jī)的影響還不能很快恢復(fù)，所以外企需求量下降；二、國企今年為了響應(yīng)國家號(hào)召已經(jīng)擴(kuò)招，大量透支了20xx年的招聘名額，所以明年需要消化這些崗位；三、由于海外市場低迷，大量高層次人才從海外回流。

2.4 職業(yè)環(huán)境分析

當(dāng)前教師行業(yè)發(fā)展朝著兩極分布，一方面，西部地區(qū)的教師人數(shù)、教師質(zhì)量、以及教學(xué)設(shè)施、教師待遇方面都顯得捉襟見肘，而另一方面，在中東部發(fā)達(dá)區(qū)域，教室行業(yè)則顯得競爭異常激烈，當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢下，隨著國家對(duì)教育的大力扶持，教師行業(yè)的穩(wěn)定性讓越來越多的大學(xué)生對(duì)其青睞有加，總結(jié)一下中小學(xué)教師主要呈現(xiàn)如下現(xiàn)狀：教師隊(duì)伍年輕化，教師待遇低位化，教師壓力極限化，東西發(fā)展兩極化。作為教師，最大的職責(zé)是教學(xué)育人、任勞任怨，因而要求教師必須不能太盲目化，對(duì)于剛畢業(yè)而無經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說更是如此，而現(xiàn)在東西部初、高中文科教師人幾乎處于飽和狀態(tài)，對(duì)于英語專業(yè)的我們來說更是面臨巨大挑戰(zhàn)。所以，我要扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)和技能。樹立正確的擇業(yè)觀。

我的大學(xué)規(guī)劃書 17

一、引言

隨著全球化的加速發(fā)展，英語專業(yè)人才的需求日益增長。作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，我意識(shí)到制定職業(yè)生涯規(guī)劃書對(duì)于指導(dǎo)我未來的發(fā)展和提升職業(yè)競爭力至關(guān)重要。本規(guī)劃書將分析英語專業(yè)的就業(yè)前景，評(píng)估自身的優(yōu)勢與不足，設(shè)定明確的職業(yè)目標(biāo)，并制定實(shí)施計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)我在英語領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展。

二、行業(yè)分析

英語專業(yè)畢業(yè)生在多個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)，如教育、翻譯、媒體、出版、企業(yè)管理等。隨著中國國際地位的不斷提升，對(duì)于熟練掌握英語聽、說、讀、寫、譯技能的人才需求越來越大。同時(shí)，跨境電商、國際旅游等新興行業(yè)的崛起，也為英語專業(yè)畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

三、自我評(píng)估

優(yōu)勢：我具備良好的英語基礎(chǔ)和語言運(yùn)用能力，能夠流利地進(jìn)行口頭和書面表達(dá)。我熱愛英語學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，能夠快速融入新的工作環(huán)境。

不足：我在某些專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)積累相對(duì)較少，如商務(wù)英語、法律英語等。此外，我在跨文化交際和演講技巧方面還有提升的空間。

四、職業(yè)目標(biāo)

短期目標(biāo)（1-2年）：找到一份與英語專業(yè)相關(guān)的初級(jí)職位，如助教、翻譯助理等，積累工作經(jīng)驗(yàn)和人脈資源。

中期目標(biāo)（3-5年）：晉升為資深翻譯或英語教師，提高專業(yè)素養(yǎng)和行業(yè)影響力，拓寬業(yè)務(wù)領(lǐng)域。

長期目標(biāo)（5年以上）：成為英語領(lǐng)域的專家或管理人員，參與國際交流與合作項(xiàng)目，推動(dòng)英語教育和文化傳播事業(yè)的發(fā)展。

五、實(shí)施計(jì)劃

短期計(jì)劃：積極參加校園招聘和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭取獲得與英語專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。同時(shí)，加強(qiáng)跨文化交際和演講技巧的訓(xùn)練，提升自己的綜合素質(zhì)。

中期計(jì)劃：在完成學(xué)業(yè)后，積極尋求晉升機(jī)會(huì)，爭取在3-5年內(nèi)晉升為資深翻譯或英語教師。在此期間，繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，參加相關(guān)培訓(xùn)和認(rèn)證考試，提高自己的`專業(yè)素養(yǎng)和行業(yè)競爭力。同時(shí)，積極參與行業(yè)交流和社會(huì)公益活動(dòng)，擴(kuò)大人脈資源和提升社會(huì)影響力。

長期計(jì)劃：在實(shí)現(xiàn)中期目標(biāo)后，繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，爭取成為英語領(lǐng)域的專家或管理人員。通過參與國際交流與合作項(xiàng)目，推動(dòng)英語教育和文化傳播事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和市場需求變化，靈活調(diào)整自己的職業(yè)發(fā)展方向和實(shí)施計(jì)劃。

六、評(píng)估與調(diào)整

在實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，我將定期對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。根據(jù)評(píng)估結(jié)果和市場變化情況，及時(shí)調(diào)整職業(yè)目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃以確保職業(yè)生涯規(guī)劃的適應(yīng)性和可行性。同時(shí)我也將不斷關(guān)注自身成長和生活平衡以保持良好的身心狀態(tài)面對(duì)職業(yè)生涯中的各種挑戰(zhàn)。

我的大學(xué)規(guī)劃書 18

隨著多年前高校畢業(yè)生就業(yè)制度的轉(zhuǎn)變，以及08年下半年全球金融危機(jī)的惡化蔓延，大學(xué)生就業(yè)形勢越發(fā)嚴(yán)峻。作為大學(xué)生的我們，必須徹底摒棄從前的天之驕子們“皇帝女兒不愁嫁”的消極心態(tài)，更不能等到臨近畢業(yè)才開始對(duì)未來進(jìn)行規(guī)劃和思考，而應(yīng)盡早地考慮和規(guī)劃未來的職業(yè)。尤其，當(dāng)今社會(huì)，人才輩出，競爭極為殘酷激烈，每個(gè)人都想成為浴火的飛外，能實(shí)現(xiàn)自己的理想創(chuàng)出一片天地。但理想的實(shí)現(xiàn)，事業(yè)的成功，都是在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)劃下，一步步認(rèn)真履行而得到的。因此，此時(shí)此刻，對(duì)自己有一個(gè)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，在一個(gè)切合實(shí)際的定位顯得十分重要，同時(shí)也是人才競爭時(shí)的一項(xiàng)有力武器。

如果沒有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，那一個(gè)人在社會(huì)上無疑就如一只無人操縱的小帆船在大海上漂泊，在漂漂蕩蕩中走向滅亡。況且對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是十分有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為我們當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然踏入這個(gè)殘酷競爭的社會(huì)的話?怎么才能獲得生存的一席之地，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，獲得屬于自己的一片天空呢?所以說，科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)人走向成功，施展抱負(fù)的第一步。只有對(duì)自己的職業(yè)生涯有了詳細(xì)科學(xué)的規(guī)劃，未來才會(huì)掌握在自己的手中。

因此，本人為自己擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，時(shí)時(shí)鞭策自己，激勵(lì)自己奮發(fā)前行。

一、總體規(guī)劃：

1、人生美好愿景：事業(yè)有成，家庭幸福。

2、職業(yè)生涯總體方向：從事有關(guān)國際商務(wù)，商務(wù)英語方向的工作。

3、職業(yè)發(fā)展長期目標(biāo)：完成MBA學(xué)習(xí)，成為國際化企業(yè)高級(jí)管理人才。

二、自我分析:

1、個(gè)人興趣愛好：我的興趣比較廣泛，籃球，足球，游泳，軍事，國際政治，上網(wǎng)，聊天，交友，看書看報(bào)看雜志，聽音樂，看電影，電腦維修等都是我的愛好。廣泛的愛好特別有助于我開拓自己的視野，拓展知識(shí)面，從不同的角度來考慮問題，打破常規(guī)，以創(chuàng)新的思維與模式來解決問題。

2.、性格特征：優(yōu)缺點(diǎn)分析：

(1)優(yōu)點(diǎn)：

a.自我評(píng)估：性格活潑開朗又不失內(nèi)斂，有責(zé)任心，做事踏實(shí)認(rèn)真，富有熱情，積極學(xué)習(xí)新事物，自學(xué)能力極強(qiáng)，職業(yè)再生能力強(qiáng)，做事方式方法靈活，善于從不同的角度來考慮問題，打破常規(guī)，以創(chuàng)新的思維與模式來解決問題。

b.老師領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估：學(xué)習(xí)興趣濃厚，成績良好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊敬師長，友愛同學(xué)，學(xué)生會(huì)組織任職期間表現(xiàn)突出，有相當(dāng)強(qiáng)的組織能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，以及公共演講能力。

c.父母家人評(píng)估：工作起來的時(shí)候很認(rèn)真很投入，下定決心就絕不放棄，喜歡自己創(chuàng)作，動(dòng)手能力強(qiáng)，手巧，觀察能力強(qiáng)，開朗樂觀，自控能力特別強(qiáng)。

d.同學(xué)朋友評(píng)估：待人熱情，平易近人，樂于助人，為人有正氣，學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，有禮貌，很活潑，很樂觀，想象力豐富，任勞任怨，從不怨天尤人。

f.部門評(píng)估：獨(dú)立思考，有自己的想法，有責(zé)任心，工作細(xì)致認(rèn)真，有上進(jìn)心，工作積極主動(dòng)，凡事都有預(yù)見性，提前準(zhǔn)備制作計(jì)劃，另外還要設(shè)計(jì)緊急預(yù)案，防范錯(cuò)誤的發(fā)生。

(2)缺點(diǎn)：

a.自我評(píng)估：缺乏主見，做事不夠果斷，有時(shí)候又容易自作主張，沒有耐心

b.老師領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估：做事有點(diǎn)輕浮，有點(diǎn)糊涂，說話辦事分寸把握不好。

c.父母家人評(píng)估：缺乏生活常識(shí)，缺乏主見，做事虎頭蛇尾，情緒化，思想太單純不夠成熟

d.同學(xué)朋友評(píng)估：過于追求完美，情緒化，有點(diǎn)幼稚。

f.部門評(píng)估：涉世未深，做事不夠老練，缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺乏鍛煉。

3、職業(yè)價(jià)值觀：希望能夠找到一份自己喜歡的工作，又能滿足自己基本的物質(zhì)生活需求，經(jīng)濟(jì)上足夠支撐家庭生活的基本開支，還要能夠符合社會(huì)歷史發(fā)展的潮流，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)，政治，文化等方面的進(jìn)步。如果條件成熟的話，我還希望能夠自主創(chuàng)業(yè)，開創(chuàng)一番屬于自己的天地，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

4、職業(yè)能力：擁有十分堅(jiān)決的執(zhí)行力，不斷努力的激情，具有良好的可塑性，具備良好的英語聽說讀寫譯能力，國際貿(mào)易專業(yè)知識(shí)扎實(shí)。工作態(tài)度認(rèn)真細(xì)心踏實(shí)負(fù)責(zé)，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，善于與人溝通交流、組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)、具有靈活的應(yīng)變能力、較強(qiáng)的動(dòng)手能力以及良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、具有一定的公共演講能力。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，由衷熱愛國際貿(mào)易行業(yè)的工作。善于察言觀色，跨文化交際能力強(qiáng)，商務(wù)英語的聽說讀寫能力強(qiáng)。

自我分析小節(jié)：

自認(rèn)為是有理想，有修養(yǎng)，有思想，有激情，有紀(jì)律，有自信，有原則，有能力，有自知之明，有上進(jìn)心的人。對(duì)待規(guī)章制度，我遵紀(jì)守法；對(duì)待老師，我尊敬師長；對(duì)待學(xué)習(xí)，我熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研；對(duì)待同學(xué)，我寬以待人，樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)；對(duì)待自己，嚴(yán)以律己，堅(jiān)持原則，開拓進(jìn)??；對(duì)待工作，我兢兢業(yè)業(yè)，態(tài)度端正，有責(zé)任感；對(duì)待生活，我熱愛生活，積極面對(duì)，樂觀向上，艱苦奮斗，打破常規(guī)，學(xué)他之長，揚(yáng)長避短。

三、職場分析：

a)家庭環(huán)境：

母親是工人，屬于典型的工薪階層，父親是個(gè)體戶，家庭經(jīng)濟(jì)狀況較一般。從小到大，我的家庭教育比較嚴(yán)格，在這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募彝ソ逃?，使我養(yǎng)成了做事情不怕困難，比較有毅力，對(duì)想要做成的事不輕易放棄的性格。父母也給我足夠的空間，讓我獨(dú)立地對(duì)自己的事情加以選擇判斷，發(fā)展自己的個(gè)性。這早就了我想對(duì)獨(dú)立的辦事風(fēng)格，不會(huì)輕易地依賴別人，盡量做到自己的事情自己做，因此說，我的性格有著兩面性。一方面，我比較開朗，喜歡和不同的人打交道，主動(dòng)去了解一切新鮮的事物，對(duì)自己不喜歡的事情，會(huì)直接地說出來，并不在在它上面做過多留戀。尤其是在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，開放型的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我獲得了不少充分展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，證明了自己的能力，獲得了一定的自信，不會(huì)妄自菲薄，也不會(huì)高傲自大。另一方面，我性格有比較沉靜，有時(shí)候也喜歡一個(gè)人獨(dú)處，安靜地看書，聽歌或看電影，喜歡一個(gè)人享受獨(dú)立思考時(shí)那種文思泉涌。母親經(jīng)常用自己的工作經(jīng)歷教導(dǎo)我如何為人處世，在一定程度培養(yǎng)了我良好的修養(yǎng)。父親早年出國打工，境外勞務(wù)輸出的經(jīng)歷，使得他閱歷豐富，也愿意與我分享，后來回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在經(jīng)營著一家小型的代工工廠，專做三來一補(bǔ)貿(mào)易。父親的經(jīng)歷對(duì)我影響極大，激發(fā)我無限的上進(jìn)心與奮斗精神。

b)教育背景：

小學(xué)就讀于江蘇省常熟市唐市中心小學(xué)，初中就讀于江蘇省常熟市第五中學(xué)，高中就讀于江蘇省常熟中學(xué)，大學(xué)就讀于山東財(cái)政學(xué)院。山東財(cái)政學(xué)院是由財(cái)政部和山東省人民政府共同創(chuàng)辦的普通高等財(cái)經(jīng)院校，實(shí)行中央與地方共建，以地方管理為主的領(lǐng)導(dǎo)管理體制。學(xué)校與英、美、加、法、俄、荷、澳、韓以及臺(tái)灣等十幾個(gè)國家和地區(qū)的30多所院校建立了友好校際關(guān)系，多種形式的國際交流與合作，為學(xué)生提供大量國際交流的機(jī)會(huì)。也正因此，我在校期間與多位留學(xué)生共同學(xué)習(xí)國際貿(mào)易課程，進(jìn)行國際貿(mào)易實(shí)務(wù)案例的實(shí)踐，這使得我的國際商務(wù)談判，商務(wù)寫作能力得到顯著提高。山東財(cái)政學(xué)院是全國知名的財(cái)經(jīng)類院校，在校期間，我主修商務(wù)英語，輔修國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，對(duì)于國際貿(mào)易理論有了一定的認(rèn)識(shí)，國際物流、國際結(jié)算，國際企業(yè)管理等方面的知識(shí)得到了良好且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

c)國際國內(nèi)總體政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境：

改革開放以來，中國國內(nèi)政治相對(duì)穩(wěn)定，高精尖的科學(xué)技術(shù)不斷涌現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。特別是加入WTO以后，大批外國企業(yè)和外國資本涌入中國市場，充實(shí)了中國大規(guī)模發(fā)展力量，同時(shí)，中國的.企業(yè)和資本也在悄然滲透到世界各國。特別國際金融危機(jī)過后，國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展秩序得到不斷完善，國家之間經(jīng)濟(jì)競爭正向著公平公正的方向發(fā)展。特別是以中國為代表的廣大發(fā)展中國家在全球經(jīng)濟(jì)趨弱的背景下日漸突出，并在全球化過程中擔(dān)任越來越重要的角色。尤其是當(dāng)中國出口產(chǎn)業(yè)已形成較強(qiáng)的競爭優(yōu)勢，而新興市場和發(fā)展中國家市場還有很大潛力的情況，中國外貿(mào)行業(yè)的發(fā)展勢頭良好。正因如此，外貿(mào)行業(yè)的發(fā)展必然需要大量的從事國際貿(mào)易，精于國際商務(wù)人才?？梢哉f中國的國際商務(wù)人才的就業(yè)前景十分光明。

d)職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：

隨著經(jīng)濟(jì)全球化、市場國際化的進(jìn)一步深化，尤其是即懂商業(yè)貿(mào)易、市場營銷、經(jīng)濟(jì)管理，又精通英語的復(fù)合型人才更是緊缺，商貿(mào)英語人才已成為各行業(yè)、各領(lǐng)域的骨干人才、通用人才。由于中國的管理科學(xué)發(fā)展緩慢，企業(yè)管理結(jié)構(gòu)弊端凸顯，中國經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展急需優(yōu)秀的復(fù)合型管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合，同時(shí)一些受中國市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為國際商務(wù)管理人才提供了很多機(jī)會(huì)。

e)當(dāng)前就業(yè)形勢：

隨著全球經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，眾多沿海城市如上海，蘇州等，快速的發(fā)展使得進(jìn)出口貿(mào)易這個(gè)行業(yè)的人才供應(yīng)出現(xiàn)了缺口，對(duì)外貿(mào)易人才變得炙手可熱。不少企業(yè)都大喊外貿(mào)人才緊缺。目前，根據(jù)眾多沿海城市的人才市場的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，從實(shí)務(wù)操作層面的人員到中高層管理人員，各類外貿(mào)人才的緊缺狀況都十分明顯。在日前結(jié)束的第106屆廣交會(huì)第一期交易會(huì)上，眾多企業(yè)反映：人才缺乏問題凸顯，懂外語、會(huì)經(jīng)營、通曉國際規(guī)則的綜合型人才，以及熟悉利用國際貿(mào)易規(guī)則和匯率杠桿的高端人才非常緊缺。業(yè)內(nèi)人士人為，這個(gè)問題在一定程度上制約了企業(yè)進(jìn)一步開拓國際市場、擴(kuò)大出口，需要引起高度重視。

f)、目標(biāo)職業(yè)分析

職業(yè)選項(xiàng)：現(xiàn)在我心中的職業(yè)目標(biāo)就是外貿(mào)方面單證員、跟單員、報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員、外貿(mào)會(huì)計(jì)、外貿(mào)物流專員，國際貿(mào)易銷售員、出口營銷管理人才、外貿(mào)經(jīng)理、商務(wù)談判代表、跟單員、外貿(mào)業(yè)務(wù)員等崗位。

選擇理由：

優(yōu)勢因素(Strength)：個(gè)性沉穩(wěn)，耐心，細(xì)致；抗壓能力強(qiáng)，強(qiáng)烈的開拓進(jìn)取心，擁有十分堅(jiān)決的執(zhí)行力，不斷努力進(jìn)取的激情，具備良好的英語聽說讀寫譯能力，國際貿(mào)易專業(yè)知識(shí)扎實(shí)。工作態(tài)度認(rèn)真細(xì)心踏實(shí)負(fù)責(zé)，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，洞察力強(qiáng)，善于與人溝通交流、組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)、具有靈活的應(yīng)變能力、較強(qiáng)的動(dòng)手能力以及良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、具有一定的公共演講能力?？缥幕浑H能力出色，商務(wù)英語的聽說讀寫能力強(qiáng)。喜好閱讀，樂于思考；有一定的組織能力與領(lǐng)導(dǎo)能力；善于商務(wù)英語寫作；求知欲強(qiáng)；個(gè)人綜合素質(zhì)較高；掌握第二外語(日語)

弱勢因素(Weakness)：國際貿(mào)易實(shí)務(wù)操作方面的經(jīng)驗(yàn)不夠，英語聽說讀寫譯水平依舊有待提高。

機(jī)會(huì)因素(Opportunity)：隨著中國的快速發(fā)展，眾多進(jìn)出口企業(yè)對(duì)國際商務(wù)人才仍然有很大需求；出國機(jī)會(huì)相對(duì)較多，可尋求更多的發(fā)展機(jī)遇；可塑性強(qiáng)，若有了新的興趣點(diǎn)，可以相對(duì)輕松地轉(zhuǎn)入其他工作領(lǐng)域。

威脅因素(Threat)：非英語專業(yè)人士英語水平不斷增高，甚至不比英語專業(yè)人才差；社會(huì)對(duì)只掌握英語技能的求職者不再青睞，更傾向于除掌握英語外還有其他技能的復(fù)合型人才；同地區(qū)人才競爭激烈。

四、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施策略

1、在校期間(20xx——20xx)

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的，有了更多的時(shí)間和精力參加更多的活動(dòng)，生活固然豐富多彩，但更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)，處理好學(xué)習(xí)與工作，學(xué)習(xí)與活動(dòng)的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要使自己在知識(shí)和能力上都有進(jìn)步。

2、大學(xué)一年級(jí)(20xx.9——20xx.9)

努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)，爭取拿到獎(jiǎng)學(xué)金，并積極參加校園活動(dòng)，積極培養(yǎng)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)能力以及工作應(yīng)變能力。參加學(xué)生會(huì)組織，擔(dān)任班級(jí)干部，努力加強(qiáng)自身的組織能力與領(lǐng)導(dǎo)能力。

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